6.3 Samenleven

Terugblik
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & NatuurMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Terugblik

Slide 1 - Diapositive

Kijk naar het voedselweb in het plaatje. Geef minstens 2 dingen aan die niet kloppen.

Slide 2 - Question ouverte

Waarom beginnen voedselwebben bijna altijd met planten?

Slide 3 - Question ouverte

Welk organisme in het voedselweb produceert zijn eigen energie?

Slide 4 - Question ouverte

Kijk naar het voedselweb in het plaatje. Geef de langste voedselketen in dit web.

Slide 5 - Question ouverte

Hoe noemen we bacteriën en schimmels?
A
consumenten
B
reducenten
C
allesetters
D
producenten

Slide 6 - Quiz

Waar horen pissebedden bij?
A
producenten
B
consumenten 2e orde
C
afvaleters
D
reducenten

Slide 7 - Quiz

Zet in de goede volgorde

Slide 8 - Question de remorquage

Zet de volgende organismen in de juiste volgorde om een voedselketen te vormen.
-->
Vlierbes
Kikker
Havik
Sprinkhaan
Adder

Slide 9 - Question de remorquage

6.3 Samenleven

Slide 10 - Diapositive

Leerdoel
  • 6 Je kunt uitleggen wat een biologisch evenwicht in. Je kunt manieren noemen waarop soorten met elkaar samenleven.

In een gebied hebben verschillende soorten relaties met elkaar. Ook planten of dieren van dezelfde soort hebben invloed op elkaar. Ze kunnen samenwerken of met elkaar concurreren.




Slide 11 - Diapositive

8

Slide 12 - Vidéo

00:09-00:11
Individu

Slide 13 - Diapositive

00:43-00:45
Populatie

Slide 14 - Diapositive

02:34-02:36
Krokodil

Slide 15 - Diapositive

02:50-02:52
Olifanten

Slide 16 - Diapositive

02:56-02:58
Gieren

Slide 17 - Diapositive

03:06-03:08
Maraboe's

Slide 18 - Diapositive

03:27-03:31
Gras & Planten + Gnoe's + Krokodil+ Gieren+ Maraboes + Olifanten = Levensgemeenschap

Slide 19 - Diapositive

03:34-03:36
Ecosysteem

Slide 20 - Diapositive

Samenleven
Binnen een populatie heeft elk individu relaties met soortgenoten. Konijnen leven bijvoorbeeld samen in een hol en krijgen samen jongen. Of ze vechten met elkaar om voedsel. Ook dat is een relatie.
Een relatie kan gericht zijn op concurrentie (competitie) of op samenwerking. Concurrentie is bijvoorbeeld strijden om voedsel, een partner of een veilige plek. Samenwerking is bijvoorbeeld een troep leeuwen die samen jagen op een prooi.
Concurrentie
Samenwerking

Slide 21 - Diapositive

Relaties binnen een populatie
Bij dieren die in groepen leven, zie je vaak een rangorde. Eén dier is de baas, bijvoorbeeld het oudste vrouwtje bij een kudde olifanten. 
 Een territorium is een gebied dat wordt verdedigd tegen soortgenoten. Een territorium kan dienen als jachtgebied, maar ook als ruimte voor het grootbrengen van de jongen.

Individuen van een soort moeten samenwerken om zich voort te planten. Er is dan paarvorming tussen een mannetje en een vrouwtje dit kan voor een tijdje of hun hele leven zijn. 

Slide 22 - Diapositive

Relaties tussen soorten
Individuen van verschillende soorten kunnen een langdurige relatie met elkaar hebben. Zo’n langdurige samenleving noem je symbiose. Een voorbeeld van symbiose is een korstmos. Hierin leven een schimmel en een alg met elkaar samen. De alg maakt voedsel voor de schimmel door fotosynthese. De schimmel zorgt voor water en een beschutte plek voor de alg.

Slide 23 - Diapositive

Parasitisme
Een van de individuen kan nadeel hebben van de samenleving. Dat noem je parasitisme. Hierbij leeft een individu, de parasiet, op of in een individu van een andere soort, de gastheer. Parasieten kunnen dieren, planten of schimmels zijn.

Slide 24 - Diapositive

Aan het werk! Bio!
Wat? 6.3 Samenleven- opdrachten 1 t/m 9.

Waar? In Magister.me in de studiewijzer mens en natuur. 

Klaar? Test jezelf. 
Niet af? Dan is het Huiswerk!!!

timer
1:00

Slide 25 - Diapositive

Zin in een quizje?

Slide 26 - Diapositive