Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
De tijd van Pruiken en Revoluties
§3.1| De Verlichting
Slide 1 - Diapositive
Leerdoelen
Je kunt een beschrijving geven van de standensamenleving in het ancien régime
Je kunt uitleggen dat de Verlichting een nieuwe manier van denken was
Je kunt met enkele voorbeelden uitleggen dat verlichte denkers nieuwe ideeën hadden over goed bestuur
Slide 2 - Diapositive
De Franse standensamenleving
Nederland verloor zijn economische voorsprong aan Engeland, Schotland en Frankrijk. Rond Parijs ontstonden enorme bedrijven die textiel, wapens of luxe goederen maakten. De landbouw bleef wel het grootste middel van bestaan in Frankrijk. Veel boeren gingen gebukt onder de verplichtingen van de lokale adel. Frankrijk had een standensamenleving.
Er waren enorme verschillen tussen de eerste, tweede en de derde stand (adel, geestelijkheid en boeren/burgers)
Driekwart van alle belastingen waren indirecte belastingen die voornamelijk werden betaald door de derde stand. Hierdoor leden de derde stand het meest van de hoge staatsuitgaven.
Terwijl de adel en de geestelijkheid vrijgesteld zijn van belastingen, zijn het vooral de boeren die de zwaarste lasten moeten dragen. (Ets, 18de eeuw, auteur onbekend)
Slide 3 - Diapositive
§3.1: Standensamenleving
1e stand
Geestelijkheid
geen belasting betalen
2e stand
Adel
geen belasting betalen
3e stand
Boeren en burgers
* moesten belasting betalen * hadden geen voorrechten
Slide 4 - Diapositive
Verlichting
Manier van denken, waarbij mensen met behulp van het menselijk verstand de wereld hoopten te verbeteren.
Men moest niet klakkeloos doen wat gebruikelijk was: steeds kritisch nadenken
Slide 5 - Diapositive
De Verlichters en het geloof
Verlichters
God heeft de aarde gemaakt, maar grijpt niet in.
Er is niet 1 waar geloof
Gevolg
Vóór godsdienstvrijheid
Tegen een grote invloed van de kerk
Voltaire. (Fr.1694-1778)
Slide 6 - Diapositive
De Verlichters en politiek I
Verlichters
Een koning is er voor het volk
Het volk mag een slechte koning afzetten
De echte macht ligt bij het volk
Gevolg
Tegen absolutisme
Vóór democratie
Slide 7 - Diapositive
De Verlichters en politiek II
John Locke (Eng. 1632-1704)
Het volk geeft de koning macht en zij mogen een slechte koning afzetten.
Charles de Montesquieu (Fr. 1689-1755) Trias Politica, de scheiding der machten