Les 6: arbeidsdeling + H

Module 1, Hoofdstuk 2:
Van ruilen komt geen huilen
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Module 1, Hoofdstuk 2:
Van ruilen komt geen huilen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen

  • Je kunt uitleggen wanneer een ruil tot stand komt (gebruik begrippen wederzijds voordeel en transactiekosten)
  • Je kunt uitleggen waarom je moet kunnen ruilen om te kunnen specialiseren
  • Je kunt uitleggen wat het voordeel is van specialiseren

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma


Uitleg Specialisatie (10 min)
Opgaven maken (35 min)
Afsluiting: wat heb je geleerd? (5 min)

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitleg
Pak pen & papier om aantekeningen te maken.


Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitleg
Geen ruil > ieder moet eigen behoefte produceren.

Specialiseren in iets waar je goed in bent en dan met andere mensen ruilen 
Zo kun je in meer behoeften voorzien. 




Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijkste begrippen H2
Wat zijn transactiekosten?
  • Kosten (ook tijd) die gemaakt worden om een ruil (soms met contract) tot stand te brengen.

Wat is specialisatie?
  • Iemand doet waar hij of zij  goed in is: arbeidsverdeling

Wat is schaalvergroting?
  • Je maakt meer van hetzelfde (je produceert op grotere schaal)

Wat is arbeidsproductiviteit?
  • Productie van een persoon in een bepaalde tijd

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitleg
Arbeidsproductiviteit > de productie per werknemer in een bepaalde tijdseenheid. 

APT stijgt > in dezelfde tijd meer verdienen. Door:
  • specialisatie/arbeidsdeling
  • schaalvergroting
  • gebruik van techniek

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld
Je wast auto’s op zaterdag. Je kunt 1 auto per uur wassen (inclusief stofzuigen / waxen).

Je arbeidsproductiviteit is dus 1 auto per uur. 
Als dat bijvoorbeeld €10 oplevert, kun je de arbeidsproductiviteit in euro’s uitdrukken: €10 per uur.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Een vriendje wil wel helpen. Hij zuigt terwijl jij wast. Je kunt dan met z’n tweeën 4 auto’s per uur doen. 
De arbeidsproductiviteit per persoon per uur is dan .. ?


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Specialisatie
Door specialisatie en arbeidsdeling ligt de arbeidsproductiviteit hoger en kun je in dezelfde tijd dus meer verdienen.

Het lijkt dus logisch je te specialiseren in iets waar je het best in bent en dan vervolgens met anderen te ruilen (die weer ergens anders het beste in zijn).

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opgaven


Opgaven 2.9 tot en met 2.16
timer
15:00

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen

  • Je kunt uitleggen wanneer een ruil tot stand komt (gebruik begrippen wederzijds voordeel en transactiekosten)
  • Je kunt uitleggen waarom je moet kunnen ruilen om te kunnen specialiseren
  • Je kunt uitleggen wat het voordeel is van specialiseren

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijkste begrippen H2
Wat zijn transactiekosten?
  • Kosten (ook tijd) die gemaakt worden om een ruil (soms met contract) tot stand te brengen.

Wat is specialisatie?
  • Iemand doet waar hij of zij  goed in is: arbeidsverdeling

Wat is schaalvergroting?
  • Je maakt meer van hetzelfde (je produceert op grotere schaal)

Wat is arbeidsproductiviteit?
  • Productie van een persoon in een bepaalde tijd

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Specialisatie
Door specialisatie en arbeidsdeling ligt de arbeidsproductiviteit hoger en kun je in dezelfde tijd dus meer verdienen.

Het lijkt dus logisch je te specialiseren in iets waar je het best in bent en dan vervolgens met anderen te ruilen (die weer ergens anders het beste in zijn).

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma 


Herhaling belangrijkste begrippen (10 min)
Zelftest maken (25 min)
Nakijken zelftest (15 min)

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In een banketbakkersonderneming houden Fabien en Antoine zich bezig met het maken van gebak en het maken van bonbons.
In de volgende tabel is een overzicht gegeven van de tijd die zij nodig hebben voor het maken van een gebakje respectievelijk het maken van een bonbon. Veronderstel dat er wel arbeidsdeling plaatsvindt.
Bereken het totale benodigde aantal minuten als in totaal 100 gebakjes worden gemaakt en 100 bonbons worden gemaakt.
A
550
B
250
C
150
D
300

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Bereken het liquiditeitspercentage
van deze bank.
activa
passiva
liquide middelen
850
Rekening courant tegoed
5600
debiteuren
1450
A
6,6%
B
15,2%
C
25,9%
D
41,1%

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak opgaven 2,28 + 2,30 + 2,31
Hoe? In stilte, op een apart blaadje
Klaar? Lever het blaadje bij me in.
Klaar? Neem de samenvattingen H1 en H2 door op LWEO+

15 minuten voor het einde bespreken we de opgaven klassikaal

Slide 18 - Diapositive

Sanne helpen met LWEO+