Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Virussen en het driedomeinensysteem
1 / 24
suivant
Slide 1:
Diapositive
Cette leçon contient
24 diapositives
, avec
quiz interactifs
et
diapositives de texte
.
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
het erfelijk materiaal
de glycoproteïnen
de eiwitmantel
Slide 5 - Question de remorquage
Wat is de functie van de glycoproteïnen in de eiwitmantel van een virus?
A
Het beschermen van het DNA of RNA tegen externe invloeden.
B
Het aanmaken van nieuwe virusdeeltjes.
C
Het herkennen en binden aan receptoreiwitten in doelwitcellen.
D
Het transporteren van erfelijk materiaal.
Slide 6 - Quiz
Waarom wordt de interactie tussen een virus en een doelwitcel vaak vergeleken met een sleutel en een slot?
A
Omdat virussen alleen binnendringen in cellen die verzwakt zijn.
B
Omdat de glycoproteïnen van het virus alleen passen op specifieke receptoreiwitten van de cel.
C
Omdat virussen alleen DNA gebruiken om in cellen te komen.
D
Omdat de eiwitmantel van het virus lijkt op een slot.
Slide 7 - Quiz
Slide 8 - Diapositive
Waarom worden virussen niet tot de levende organismen gerekend?
Slide 9 - Question ouverte
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Door welk virus wordt griep veroorzaakt?
A
het rhinovirus
B
het humaan papillomavirus
C
het influenzavirus
D
het SARS-CoV-2-virus
Slide 12 - Quiz
Door welk virus wordt baarmoederhalskanker veroorzaakt?
A
het humaan papillomavirus
B
het influenzavirus
C
het mazelenvirus
D
het rhinovirus
Slide 13 - Quiz
Slide 14 - Diapositive
Hoe dringt een virus een gastheercel binnen?
A
Door willekeurig cellen te infecteren.
B
Door te passen op specifieke receptoreiwitten van een doelwitcel.
C
Door zichzelf te vermenigvuldigen buiten de gastheercel.
D
Door rechtstreeks het immuunsysteem te vernietigen.
Slide 15 - Quiz
Wat gebeurt er met een cel nadat het door een virus is geïnfecteerd?
A
Het virus maakt zijn eiwitmantel zelfstandig aan in de cel.
B
De cel begint massaal nieuwe virusdeeltjes te produceren en barst uiteindelijk open.
C
Het virus sterft af zodra het in de cel terechtkomt.
D
De gastheercel beschermt zichzelf door het virus af te breken.
Slide 16 - Quiz
Waarom kan een virusinfectie dodelijk zijn, zelfs als het afweersysteem reageert?
A
Omdat het afweersysteem niet in staat is het virus te herkennen.
B
Omdat het virus alle witte bloedcellen onmiddellijk vernietigt.
C
Omdat virussen onschadelijk zijn, maar het lichaam niet in staat is zichzelf te genezen.
D
Omdat het afweersysteem overdreven kan reageren en daarbij schade aan het lichaam kan veroorzaken.
Slide 17 - Quiz
Welke cellen zijn het doelwit van het hiv-virus?
Slide 18 - Question ouverte
Slide 19 - Diapositive
Welke invloed heeft penicilline op de celwand van bacteriën?
A
Het remt de aanmaak van het bacterieel DNA.
B
Het verstoort de doorlaatbaarheid van het celmembraan.
C
Het remt de synthese van de celwand, waardoor bacteriën instorten.
D
Het hindert de verdubbeling van de celwand.
Slide 20 - Quiz
Wat is het effect van antibiotica zoals streptomycine op bacteriën?
A
Ze remmen de eiwitsynthese in de bacterie.
B
Ze verhinderen de verdubbeling van DNA voor celdeling.
C
Ze zorgen dat de celwand niet meer kan worden afgebroken.
D
Ze veranderen de structuur van het erfelijk materiaal.
Slide 21 - Quiz
Wat gebeurt er met een bacterie wanneer antibiotica de doorlaatbaarheid van het celmembraan veranderen?
A
De bacterie kan geen erfelijk materiaal meer aanmaken.
B
De bacterie groeit sneller dan normaal.
C
De bacterie kan geen celwand meer produceren.
D
Belangrijke stofwisselingsproducten lekken uit de bacterie.
Slide 22 - Quiz
Slide 23 - Diapositive
Welke structuur ontbreekt bij virussen, waardoor antibiotica geen vat op hen hebben?
A
het erfelijk materiaal
B
de glycoproteïnen
C
het celmembraan en de celwand
D
de ribosomen
Slide 24 - Quiz
Plus de leçons comme celle-ci
Quiz T2 H2
Août 2024
- Leçon avec
42 diapositives
Biologie
Secundair onderwijs
M4 T4 L3 Antibiotica een snelle trip naar gezondheid?
Mai 2024
- Leçon avec
31 diapositives
Stewina
Secundair onderwijs
Kunstmatige bestrijdingsmiddelen buiten het lichaam.
Novembre 2022
- Leçon avec
13 diapositives
GEWE
Secundair onderwijs
Negatieve - & positieve rol van micro-organismen
Mars 2022
- Leçon avec
30 diapositives
Maatschappelijke vorming
Secundair onderwijs
7KZ micro-organismen
Novembre 2022
- Leçon avec
24 diapositives
GEWE
Secundair onderwijs
Bacteriën, schimmels, antibioticaresistentie en virussen: wat je moet weten!
Mai 2023
- Leçon avec
12 diapositives
M4 T4 L3 Antibiotica een snelle trip naar gezondheid?
Février 2023
- Leçon avec
16 diapositives
Stewina
Secundair onderwijs
De bouw van bacteriën en virussen
Août 2024
- Leçon avec
16 diapositives
Biologie
Secundair onderwijs