Ontwikkelingsstimulering BBL

• Interactievaardigheden 3
• MBO
• Studiejaar 2

Interactievaardigheden 3

Deze periode:

* Ontwikkelingsstimulering

Jullie boek hoofdstuk 9

Interactievaardigheden 3

Informatie vanuit dit boek

verwerk ik in de PowerPoints

In het kader van de Wet Kinderopvang worden de pedagogische basisdoelen benoemd geformuleerd door Marianne Riksen Walraven

4 basisdoelen:

1. Bieden van emotionele veiligheid

2. Stimuleren van de persoonlijke competentie

3. Stimuleren van de sociale competentie

4. Overdracht van normen en waarden

Noem de 4 basisdoelen

Als pedagogisch medewerker handel je naar de regels en wetten uit de wet kinderopvang. Een onderdeel daarvan zijn de 6 interactievaardigheden.
Noem deze 6:

6 interactievaardigheden

Vorige periodes behandeld:

1. Sensitieve responsiviteit

2. Respect voor autonomie

3. Grenzen stellen en structureren

4. Praten en uitleggen

Deze periode:

5. Ontwikkelingsstimulering

6. Stimuleren van interactie tussen kinderen

Geef een praktisch voorbeeld van
sensitieve responsiviteit

Geef een praktisch voorbeeld van
respect voor de autonomie

Ontwikkelingsstimulering

Aanbieden van nieuwe materialen en activiteiten die aansluiten bij de behoefte van het kind

Wijzen op nieuwe mogelijkheden van activiteiten en materialen

Oog houden voor het ontwikkelingstempo van het kind

Praten met de kinderen over interessante onderwerpen of problemen

Geef een praktisch voorbeeld van
grenzen stellen en structureren

Pag 171 t/m 173

Ontwikkelingsstimulering

Geef een praktisch voorbeeld van
praten en uitleggen

Wat is ontwikkelingsstimulering

Waarom moet je goed kunnen observeren voordat je de ontwikkeling van een kind kan stimuleren

Lev Vygotsky

Vygotsky (1896-1934)

Als een kind uit de comfortzone komt en nieuwe dingen ontdekt en ervaringen opdoet dan gaat het kind leren maar het moet veilig blijven voor een kind.

Hoe leren kinderen

Huiswerk

Boek PWB hfd 9.4.5

p 171-173 (t/m oog hebben voor talent)

Vragen naar aanleiding van deze les????