2V 26/01/24

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Le vendredi 26 janvier

Plan du cours

1. Les buts du cours

2. Rappel Grammaire II

3. Prononciation apprendre 6

4. Le travail du jour

5. Réfléchir sur les buts du cours

1. Les buts du cours

-Je kan een bijvoeglijk naamwoord in het Frans "vervoegen". 

-Je hebt de uitspaak van de woordjes apprendre 6 geoefend.

Spreekvaardigheid

-Je kan een gebouw/dier/of voorwerp beschrijven in het Frans

2a. Het bijvoeglijk naamwoord

Het BN krijgt in het Frans soms een uitgang. Je moet altijd naar het woord voor het BN kijken. 

Is er aan het eind van het BN al een e/s/ of x? Dan schrijf je niets extra's.

Un poisson rouge = une maison rouge.  

Un livre gris = deux livres gris.

Un prof ennuyeux = deux profs ennuyeux

vrouwelijk woord	+e	La pomme vert e.
woord dat meervoud is	+s	Les livres vert s.
Vrouwelijk en meervoud woord	+es	Les pommes vert es.

2a. Grammaire II: Het bijvoeglijk naamwoord

Welke vorm van het bijvoeglijk naamwoord past het best?

1 . La fille est _________________. (amusant/amusante/amusantes)

2. Les enfants sont ________________. (sage/sages)

3. Le livre est ___________________. (vert/verte/verts)

4. J'ai les yeux ___________________. (bleu/bleue/bleus/bleues)

5. Il a un voiture ______________. (neuf/neuve)

6. J'adore les _______________ films. (viel,vieille,vieux)

2b. Bijzondere vormen 

Mannelijke vorm                  Vrouwelijke vorm              Vertaling

   heureux                                      heureuse                                  gelukkig

   jaloux                                              jalouse                                   jaloers

  sportif                                           sportive                                      sportief

   blanc                                             blanche                                      wit

   fou                                                   folle                                              gek

Deze BN schrijf je voor het zelfstandig naamwoord: 

vieux/vieille (oud), nouveau/nouvelle (nieuw), bon/bonne (goed), long/longue (lang), gros/grosse (dik)

3. Le travail du jour

Ensemble:

Exercices Parler:19(k)

Seul:

Exercices Parler: 19 (k), 20, 21, 22,

6. Tu as atteint les buts ? 

-Je kan het onderwerp herkennen van een gesprek waarin iets wordt beschrijven.

-Je kan het werkwoord "mettre" vertalen en vervoegen 

in de t.t en p.c.

-Je kan een bijvoeglijk naamwoord in het Frans "vervoegen". 

3a. Grammaire I: "mettre"

 (leggen, zetten, aantrekken).

Je met s	Ik leg/ zet...
Tu met s	Jij legt/ zet...
Il/ elle/ on met	Hij/zij/men legt/ zet...
Nous met tons	Wij leggen/ zetten...
Vous met tez	Jullie leggen/ zetten... U legt/ zet
Ils/ elles met tent	Zij leggen/zetten

3b. Grammaire I: "mettre" (p.c)

Je gebruikt het hulpwerkwoord "avoir" + mis.

J'ai mis

Tu as mis

Il/elle/on a mis

Nous avons mis

Vous avez mis

Ils/elles ont mis