Bijeenkomst 1 Morskring Traject introductie en gedragsverandering

Introductiebijeenkomst

Sportief evenement begeleiden 
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
BewegingsonderwijsHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Introductiebijeenkomst

Sportief evenement begeleiden 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Motiverende opening 
Waar
Niet waar

Slide 2 - Diapositive

Sportdag quiz Waar of Niet waar
Vragen sportdag
  • Alle scholen doen mee aan een sportdag
  • De vakleerkracht maakt de groepsindeling 
  • De sportdag wordt georganiseerd door de vakleerkracht
  • De sportdag kan de ouderbetrokkenheid verbeteren 
  • De sportdag is voor alle kinderen van de basisschool 
  • Het begeleiden van een sportdag kan gedaan worden door de kinderen van groep 8 
  • De locatie van de sportdag ligt altijd dicht bij school 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toelichting begeleiden sportdag
Op 21 september gaan we met twee klassen een sportdag begeleiden 
Locatie Atletiekbaan Leiden:
Antonie Duycklaan 9a
2334 ES Leiden

8:00 uur aanwezig 
Vandaag indelen welke groep je gaat begeleiden
Sportdag is voor alle groepen behalve de kleuters 
Groep 3/4, groep 5/6 en groep 7/8 hebben ieder 12 spellen die worden gespeeld op de atletiekbaan 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen
  • Je weet wat er van je verwacht wordt bij het begeleiden van een sportdag

  • Je maakt kennis met een draaiboek en doordraai schema's 

  • Je kan onderscheid maken tussen spellen voor de verschillende leeftijden
     
  • Je kan een de onderdelen van de sportdag uitleggen op leerlingniveau 








Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plattegrond

Slide 6 - Diapositive

Toelichting hoe de kleuren werken 
Groep 3/4 = Geel met cijfers
Groep 5/6 = Rood met letters
Groep 7/8 = romeinse cijfers
uitleggen dat het dus 3 verschillende sportdagen zijn. Zodat de kinderen niet 6 jaar het zelfde doen.
Belangrijke informatie
  • Start van de dag, 8.00 uur aanwezig start met kinderen om 9.00 uur
  • Kinderen bij de groepsleerkracht, van 08.45 uur tot 09.00 uur worden de groepjes compleet gemaakt.
  • Als de kinderen compleet zijn worden zij verdeeld over de begeleider(s)
  • De begeleiders starten bij het cijfer/ letter/ romeinse cijfer dat op hun blaadje staat, start na het beginsignaal om 09.00 uur 
  • Na het signaal (megafoon) wissel je naar het volgende onderdeel 
  • Eindsignaal is tevens beginsignaal
  • 10.12 uur is het pauze, blijf met je groepje bij het onderdeel, hou je groepje bij elkaar
  • Om 11.47 uur eindigt de sportdag en ruim je met je groepje het onderdeel op
  • Om 11.55 uur is er nog een estafette van groep 8. Daarna opruimen en sportdag is klaar.
 





Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klassikale groepjesles
- tijdtikkertje op 2x halve zaal

Slide 8 - Diapositive

2 studenten de kijkwijzer geven, ze zijn de begeleider
- nemen ze de rol als begeleider op zich?
- waar zetten ze de leerlingen neer
- waar ga je staan
- hoe doe je het spel voor/uitleg/pad
- hoe ga je om met de leerling die af is, etc
- wat doe je als het spel is afgelopen? wie kiest de nieuwe tikker
- afsluiting, VLAP hoe is dit spel?
Klaarzetten en aanpassen
- tijdens de sportdag gaan wij de materialen klaarzetten. Dit doen we aan de hand van de kijkwijzers.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen onderdelen
3/4
- balgooien
- bowlen
- verspringen
- bombal
5/6
- hardlopen
- tjoekbalgooien
- hoogspringen
7/8
- hink stap sprong
- boogschieten
- kogelstoten

Slide 10 - Diapositive

- holy shit het staat verkeerd, wat zet je waar neer en waarom?
- Wie zet het klaar, hoe verdeel je alles, werken met een plattegrond,
- wie neemt het voortouw?
- werken naar een coördinator.

Opruimen, wat moet waar
- zie indeling foto's op de kasten
- spullen terug leggen waar je het vandaan hebt gehaald
- ruim jij iets op waar je niet van weet waar het moet, vragen aan de student die het gepakt heeft
- als je er dan niet uitkomt, vragen aan de docent.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je bent eigenaar van je eigen PR:
Hoe gedraag jij je als begeleider?

Slide 12 - Question ouverte

telefoon gebruik
voorbeeldfunctie
enthousiasmeren
regels en afspraken naleven
hoe om te gaan met kinderen
motiveren
kleding
lunch, wat neem je mee
op tijd komen
groepje bij elkaar houden
draaiboek doornemen
Waarom doe je een jaarlijkse sportdag? wat heeft de school eraan?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie deel bijeenkomst 1

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Binnen buiten kring
  • Hoe zie jij jezelf als specialist sportieve en gezonde school?
  • Waar zou jij graag bij jezelf aan willen werken op het gebied van gezondheid?
  • op welke manier denk jij dat je invloed kunt hebben op de gezondheid van kinderen?
  • Waar denk jij aan als het gaat over, de frisse klas?

Slide 16 - Diapositive

Bespreek met de persoon tegenover je de volgende vragen.
Opbouw traject
Jaar 1:

3 contexten en de rode draad is veranderen (buitenspelen, sportieve evenementen, sportstimulering) 
- 2 semesters, 
semester 1 (veranderen en buitenspelen)
semester 2 (sportieve evenementen en sportstimulering)

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Semester 1: een verandering inzetten en buitenspelen:
- leerpaden (Kennis, zie het als een digitaal lesboek)
- voorbereiding (zie its learning) 
- fysieke lessen op dinsdag (sportkleding mee)

Studiepunten, uitwerking zie Its
- participatie (voorbereiding en volgen van lessen op de HS)
- portfolio (eindopdracht per periode)
- presenteer jezelf (pitch)


Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerpaden semester 1:

       - Module 1 Algemeen: introductie
       - Module 1 Algemeen A: Specialist als veranderaar
       - Module 1 Bewegen en sport A: Buitenspelen



ssgs.nl

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelf 'veranderen' lukt dat
Verandering is een rode draad door de drie jaren heen, we gaan kijken of het lukt om een verandering op het gebied van gezondheid te kunnen bewerkstelligen. Denk na over een doel voor jezelf die je aan het einde van de periode behaald/veranderd wilt hebben. Dit doel neem je mee naar de volgende bijeenkomst.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar staat de afkorting SSGS voor?

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke gezondheidsthema's van de gezonde school zijn er?

Slide 22 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan welke 3 contexten gaan we werken dit jaar?

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Kennismaken met SSGS
- ssgs.nl
- scroll naar onder, klik op leerpaden
- klik op log in
- log in met, je instellingsaccount
- hogeschool leiden
- inloggen met je eigen Hs gegevens

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Kahoot over SSGS

Slide 27 - Diapositive

https://play.kahoot.it/v2/?quizId=ac6ce839-886e-4d57-8450-dfa43ea1d253

Voorbereiding volgende week
- Doorloop de lesson-up die op its staat (voorbereiding) 

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions