Vragers en Aanbieders H4

• Economie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Vragers en Aanbieders H4

De arbeidsmarkt

Leerdoelen les 1

- Je kan benoemen uit welke delen vraag naar arbeid en aanbod van arbeid is samengesteld

- je kan een vraag- en aandbodlijn tekenen

Leerdoelen les 2

- Je kan benoemen uit welke delen vraag naar arbeid en aanbod van arbeid is samengesteld (vorige les)

- je kan een vraag- en aandbodlijn tekenen  (vorige les)

- je kan voorbeelden geven van factoren waardoor Qv en Qa kunnen verschuiven

Wat is jouw rol op de arbeidsmarkt?

Behoor jij tot de vraag naar arbeid of het aanbod van arbeid? En waarom?

Wie is de vrager op de arbeidsmarkt?

1. Werknemers
2. Werkgevers

Vraag naar arbeid

Aanbod van arbeid

Werkgever

Werknemer

Werkgelegenheid

Beroepsbevolking

Vacatures

Werklozen

Behoren werklozen tot de beroepsbevolking?

1. Ja
2. Nee

Qa = L - 8
Qv = -L + 16
Bereken het evenwichtsloon.

Qa = L - 8 & Qv = -L + 16
(LE = €12,00)
Bereken de evenwichtshoeveelheid.

Omschrijf vragers op de arbeidsmarkt

Hoe kan het aanbod van arbeid veranderen?

Wie behoort er tot de vraag op de arbeidsmarkt

student

werklozen

zelfstandigen

Je docent

Een vacature

Leerdoelen les 3

- inzicht in de arbeidsmarkt op gebied van vaste en flexibele contracten, flexibilisering, overheidsingrijpen

- inzicht in de voordelen van flexibilisering arbeidsmarkt

- inzicht in de nadelen van flexibilisering arbeidsmarkt

Zoek samen met je buur uit wat flexibilisering op de arbeidsmarkt inhoudt.

Flexibele baan = je hoeft alleen te werken als 

je nodig bent op werk

• Krappe arbeidsmarkt = vraag naar personeel groter dan het aanbod -> lonen stijgen
• Ruime arbeidsmarkt = voldoende personeel -> hogere werkloosheid

Wat is een krappe arbeidsmarkt?

Aan de slag!

- Maken 4.1 t/m 4.7 thuis

- Nu starten aan 4.8 

    - Klassikaal, alleen of in tweetallen

    - Vragen? > Lees de vraag nog een keer door > Fluisterend aan je buurman/vrouw vragen > Aan mij vragen

    - In je schrift

Klaar?

- Nakijken van de opgaven of verder werken!

- Leerdoelen van de planner samenvatten 

Aan de slag!

- Maken 4.9 t/m 4.14

- Keuze: 

    - Klassikaal, alleen of in tweetallen

    - Vragen? > Lees de vraag nog een keer door > Fluisterend aan je buurman/vrouw vragen > Aan mij vragen

    - In je schrift

Klaar?

- Nakijken van de opgaven of verder werken!

- Leerdoelen van de planner samenvatten 

Aan de slag!

- Maken 4.15 t/m 4.17

- Keuze: 

    - Klassikaal, alleen of in tweetallen

    - Vragen? > Lees de vraag nog een keer door > Fluisterend aan je buurman/vrouw vragen > Aan mij vragen

    - In je schrift

Klaar?

- Nakijken van de opgaven of verder werken!

- Leerdoelen van de planner samenvatten