9.3 Toenemende watertekorten

Welkom
Opgeladen laptop op je tafel
Telefoon in de tas
Tas op het rek en Jas in je kluis/ aan de kapstok
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

Welkom
Opgeladen laptop op je tafel
Telefoon in de tas
Tas op het rek en Jas in je kluis/ aan de kapstok

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we vandaag leren?
In alle landen van het Midden-Oosten neemt de vraag naar water toe, terwijl de beschikbaarheid van water afneemt. Waardoor wordt het verschil tussen vraag en beschikbaarheid steeds groter?

Leerdoel: Waardoor worden de watertekorten in het Midden-Oosten steeds groter.

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive


A
Een irrigatiekanaal naar het droge zuiden van Israël.
B
Een zoetwatermeer in het noorden van Israël.
C
Een zoutwaterzee in het oosten van Israël.
D
Een waterhoudende laag in de ondergrond.

Slide 6 - Quiz

Welk gevolg heeft de toename ontzilting van water en de toename van hergebruikt afvalwater voor de verdroging van de bergaquifer en van het meer van Kinneret?
A
de verdroging kan toenemen
B
de verdroging kan afnemen.

Slide 7 - Quiz

Welk begrip is toepasbaar op de Gazastrook?
A
Veel neerslag
B
Verzilting
C
Veel zoet grondwater
D
Irrigatie van het meer van Kinneret

Slide 8 - Quiz

Waar haalt Israel het zoete water niet vandaan?
A
Meer van Kinneret
B
Rivier de Jordaan
C
Aquifers
D
Dode Zee

Slide 9 - Quiz

Begrippen
Waterbeheer:   Het omgaan met de kwantiteit en de kwaliteit van water in een gebied. Heet ook 
                         watermanagement.

Slide 10 - Diapositive

Succescriteria
Wat moet je kennen en kunnen?
  • Je kunt vertellen wat de gevolgen van klimaatveranderingen zijn voor de neerslag in het Midden-Oosten.
  • Je kunt de 2 hoofdredenen noemen voor de toenemende vraag naar water in het Midden-Oosten.
  • Je kunt uitleggen waarom juist in Saudi-Arabië snel is begonnen met het winnen van water uit aquifers.
  • Je kunt verklaren waarom het lijkt of er in de steden in Saudi-Arabië, de Verenigde Arabische Emiraten en Koeweit geen water tekort is.
  • Je kunt uitleggen wat de gevolgen zijn van de waterwinning in Israël voor het Meer van Kinneret en de Dode Zee.
  • Je kunt uitleggen waarom in Saudi-Arabië de landbouw in de woestijn verandert.

Slide 11 - Diapositive

Examenvraag van de Dag

Slide 12 - Diapositive

In de bron is aangegeven hoeveel de neerslaghoeveelheid in de winters tussen 1971 en 2010 gemiddeld afweek van het gemiddelde tussen 1902 en 2010.

Uitspraak: de Jordaan bevatte tussen 1971 en 2010 minder water dan tussen 1902 en 1970.

Is de uitspraak juist of onjuist?

A
Juist
B
Onjuist

Slide 13 - Quiz

In de bron is aangegeven hoeveel de neerslaghoeveelheid in de winters tussen 1971 en 2010 gemiddeld afweek van het gemiddelde tussen 1902 en 2010.

Uitspraak: de kaart gaat over weergegevens en niet over klimaatgegevens.

Is de uitspraak juist of onjuist?

A
Juist
B
Onjuist

Slide 14 - Quiz

In de bron is aangegeven hoeveel de neerslaghoeveelheid in de winters tussen 1971 en 2010 gemiddeld afweek van het gemiddelde tussen 1902 en 2010.

Uitspraak: uit de kaart blijkt dat in de winter meer neerslag valt in Egypte dan in Turkije.
Is de uitspraak juist of onjuist?

A
Juist
B
Onjuist

Slide 15 - Quiz

Aan de slag
Je mag aan de slag met de opdrachten van §9.3 in Learnbeat

Slide 16 - Diapositive