ZHV les 4

• ZHV1.1
• MBO
• Studiejaar 1

Welkom in les 4 !

Wat gaan we doen?

- Terugblik op les 3

- Stellingen

- Theorie module 4.1 - Veiligheid en gevaar blz 99

- Verder werken aan je logboek en je moodboard

Lesdoelen les 4

Aan het eind van deze les

• Kun je uitleggen wat een veilige omgeving is.
• Hoe je als pedagogisch medewerker zorgt voor een veilige omgeving.
• Kun je vertellen waar een veilige omgeving aan moet voldoen.
• Je weet hoe je gevaar kunt voorkomen
• Je weet welke preventiemaatregelen  je kunt nemen om ongevallen te voorkomen.

Door hygiënisch te werken voorkom je de verspreiding van ziektekiemen

eens

oneens

Gezond werken betekent dat alles perfect moet zijn

eens

oneens

Door ergonomisch te werken heb je geen kans meer op lichamelijke klachten.

eens

oneens

Theorie 4.1 Veiligheid en gevaar blz 99

Begrippen

• Veilige omgeving = er is alles aan gedaan om ongelukken te voorkomen.
• Emotionele veiligheid = gevoel van geborgenheid
  
• Fysieke veiligheid = voorkomen van lichamelijke verwondingen.
• Basisvertrouwen = zorgen voor een veilige en warme sfeer, begin daar vanaf de geboorte mee! Eerste levensjaar is belangrijk voor het vertrouwen dat een kind opbouwt.

Hoe kun je zorgen voor een
veilige omgeving?

Zorgen voor een veilige omgeving

Hulpmiddelen

• strip aan scharnierkant van de deur (voorkomt beknelde vingertjes) 
• hoekbeschermers (voorkomen verwondingen door scherpe hoeken)
• kindveilige stopcontacten (voorkomen dat peuters hun vingertjes erin steken)
• geen uitstekende voorwerpen 
• (let op kapstokken)

Regels

GGD controleert de veiligheid - voldoet de organisatie aan de wet?

https://www.ggdtwente.nl/over-de-ggd/wat-we-doen/ggd-twente-de-gezondheidsdienst

Strenge veiligheidseisen - blz 101

• beknelling
• bewegende delen
• vallen
• stabiliteit
• verstikking
• verstrikking
• scherpe rand
• constructie en materialen 
• fysieke belasting
• gebruiksaanwijzing voor bed of box

Veiligheidseisen

• Verplichte jaarlijkse risico-inventarisatie en -evaluatie (RI&E) --> Een risico-inventarisatie en -evaluatie (RI&E) is een onderzoek dat erop gericht is om risico's in kaart te brengen en te benoemen. 
• Methode Veiligheidsmanagement - checklist om te controleren of het veilig is.
• Risicovol gedrag - Leer kinderen; wat is veilig en wat niet?
• In de omgeving van een baby liggen geen kleine voorwerpen. 
• Maak goede afspraken met collega's, kinderen en ouders.
• Geef zelf het goede voorbeeld.

Waar ligt voor jou de balans
tussen een veilige omgeving en een uitdagende omgeving?

Op de juiste manier reageren

• Brandalarm (ontruimen regelmatig oefenen!)
• Eerste hulp (EHBO koffer moet compleet zijn, nummers in de buurt).
• Incidentmelding en incidentenanalyse = noodzakelijk.
  

Veilig buitenspelen

• Omheining
• Speeltoestellen + onderhoud
• Ondergrond en beplanting
• Toezicht en regels
• Uitstapjes (protocol van vermissing)
• Verkeer

Voorkomen van gevaar

Als je jezelf afvraagt hoe je gevaar kunt voorkomen, kijk je naar:

• het gedrag van je doelgroep waarmee je werkt;
• je eigen gedrag;
• maatregelen om ongevallen te voorkomen.

Gevaarlijke stoffen

• Gevaarlijke stoffen (geneesmiddelen, reinigingsmiddelen)
• Elektriciteit 
• Brand (tips om brand te voorkomen zie blz. 110)

Bedrijfshulpverleners 

Bij een organisatie moeten altijd een of meer mensen aanwezig zijn die een cursus bedrijfshulpverlening hebben gevolgd. Bedrijfshulpverleners hebben drie belangrijke taken: 

1. Ze verlenen eerste hulp bij ongevallen en zorgen ervoor dat de gevolgen beperkt blijven. 
2. Ze beperken het gevaar op brand en weten hoe ze moeten handelen bij beginnende brand. 
3. in noodsituaties alarmeren ze alle aanwezigen in een pand en zorgen voor evacuatie. 

Terug naar lesdoelen van les 4

Bespreek met je buur:

• Kun je uitleggen wat een veilige omgeving is?
• Hoe je als pedagogisch medewerker zorgt voor een veilige omgeving?
• Kun je vertellen waar een veilige omgeving aan moet voldoen?
• Vertel hoe je gevaar kunt voorkomen.
• Welke preventiemaatregelen kun je nemen om ongevallen te voorkomen?

Logboek en Moodboard

Werk verder aan je logboek en moodboard.

Wat heb je geleerd? Wat was nieuw voor je? Welke tips wil je onthouden?
Wat kun jij doen om je droomlocatie zo veilig mogelijk te maken?

Beschrijf het in je logboek en verwerk het in je moodboard.

Lezen Module 4.1