ZHV les 5

• Verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Welkom in les 5 !

Wat gaan we doen?

- Terugblik op les 4 (praktijkles)

- Stellingen

- Theorie module 4.1 - Veiligheid en gevaar blz 99

- Verder werken aan je logboek en je moodboard

Lesdoelen les 5

Aan het eind van deze les

• Kun je uitleggen wat een veilige omgeving is.
• Hoe je als pedagogisch medewerker zorgt voor een veilige omgeving.
• Kun je vertellen waar een veilige omgeving aan moet voldoen.
• Je weet hoe je gevaar kunt voorkomen
• Je weet welke preventiemaatregelen  je kunt nemen om ongevallen te voorkomen.

Door hygiënisch te werken voorkom je de verspreiding van ziektekiemen

eens

oneens

Gezond werken betekent dat alles perfect moet zijn

eens

oneens

Door ergonomisch te werken heb je geen kans meer op lichamelijke klachten.

eens

oneens

Theorie 4.1 Veiligheid en gevaar blz 99

Begrippen

• Veilige omgeving = er is alles aan gedaan om ongelukken te voorkomen.
• Emotionele veiligheid = gevoel van geborgenheid
  
• Fysieke veiligheid = voorkomen van lichamelijke verwondingen.
• Basisvertrouwen = zorgen voor een veilige en warme sfeer, begin daar vanaf de geboorte mee! Eerste levensjaar is belangrijk voor het vertrouwen dat een kind opbouwt.

Hoe kun je zorgen voor een
veilige omgeving?

Zorgen voor een veilige omgeving

Hulpmiddelen

• strip aan scharnierkant van de deur
• hoekbeschermers
• kindveilige stopcontacten
• geen uitstekende voorwerpen (let op kapstokken)

Regels

GGD controleert de veiligheid - voldoet de organisatie aan de wet?

https://www.ggdtwente.nl/over-de-ggd/wat-we-doen/ggd-twente-de-gezondheidsdienst

Strenge veiligheidseisen - blz 101

• beknelling
• bewegende delen
• vallen
• stabiliteit
• verstikking
• verstrikking
• scherpe rand
• constructie en materialen 
• fysieke belasting
• gebruiksaanwijzing voor bed of box

Veiligheidseisen

• Verplichte jaarlijkse risico-inventarisatie en -evaluatie (RI&E)
• Veiligheidsmanagement - checklist om te controleren of het veilig is
• Risicovol gedrag - leer kinderen; wat is veilig en wat niet
• In de omgeving van een baby liggen geen kleine voorwerpen
• Maak goede afspraken met collega's, kinderen en ouders.
• Geef zelf het goede voorbeeld.

Waar ligt voor jou de balans
tussen een veilige omgeving en een uitdagende omgeving?

Op de juiste manier reageren

• Brandalarm (ontruimen regelmatig oefenen!)
•  Eerste hulp (EHBO koffer moet compleet zijn, nummers in de buurt)
• Incidentmelding en incidentenanalyse = noodzakelijk
  

Veilig buitenspelen

• Omheining
• Speeltoestellen + onderhoud
• Ondergrond en beplanting
• Toezicht en regels
• Uitstapjes (protocol van vermissing)
• Verkeer

Voorkomen van gevaar

• kijk naar het gedrag van je doelgroep
• let op je eigen gedrag
• weet wat je moet doen om ongevallen te voorkomen
• preventie maatregelen 

Gevaarlijke stoffen

• Gevaarlijke stoffen
• Elektriciteit
• Brand

Bedrijfshulpverleners

Terug naar lesdoelen van les 5

Bespreek met je buur:

• Kun je uitleggen wat een veilige omgeving is?
• Hoe je als pedagogisch medewerker zorgt voor een veilige omgeving?
• Kun je vertellen waar een veilige omgeving aan moet voldoen?
• Vertel hoe je gevaar kunt voorkomen.
• Welke preventiemaatregelen kun je nemen om ongevallen te voorkomen?

Logboek en Moodboard

Werk verder aan je logboek en moodboard.

Wat heb je geleerd? Wat was nieuw voor je? Welke tips wil je onthouden?
Wat kun jij doen om je droomlocatie zo veilig mogelijk te maken?

Beschrijf het in je logboek en verwerk het in je moodboard.