Wk27: PO Regio in Beeld - BRICMIT inleveren

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

PO Regio in Beeld - BRICMIT

Inleveren!

Deze les

Programma van vandaag

1. Stukje uitleg
2. Verder werken met de opdracht
3. Inleveren van de opdracht in SOM

Leerdoelen: aan het einde van deze les...

• kan je het geleerde van de afgelopen twee schooljaren toepassen op een BRICMIT land, in een praktische opdracht. 

Wat heb je nodig:

• Pen en papier
• iPad

Planning komende weken

VA2B/VI2A

• 4 juli: leren voor toetsen of boek lezen
• 8 juli: eind blooket

VA2A

• 4 juli: leren voor toetsen of boek lezen
  
• 9 juli: eind blooket
  

HA2B

• 4 juli: leren voor toetsen of boek lezen
• 8 juli: eind blooket

VT2A

• 5 juli: eind blooket
  
• 9 juli: spel mee
  

Aandachtspunten voor het inleveren:

Eisen verslag:

• Een voorkant met daarop het land, namen van de makers, datum en vak + een toepasselijke afbeelding.
• Het verslag heeft een inhoudsopgave + paginanummers.
  
• Alle onderdelen staan in het verslag, elke dimensie bij elkaar.
  
• Het verslag is in verhalende vorm.
  
• De gebruikte bronnen worden vermeld.
  
• Afbeeldingen die de tekst ondersteunen en iets toevoegen.
  
• Nette lay-out: let op lettertype (Arial, 12), spelling, afbeeldingen en alinea gebruik.

Aandachtspunten voor het inleveren:

Inleveren in SOM opdrachten

- 1x inleveren per twee leerlingen

Voor 16:00 uur inleveren!

Fysische dimensie (kijken naar de natuur)

Klimaatzones: nieuwe atlas blz. 230

Verklaar waarom de drie klimaatzones in het land voor komen

Landschapszones: nieuwe atlas blz. 229 rechtsonder en basisboek blz. 52

Verklaar waarom die landschapszones in jouw het voor komen.

Platentektoniek: basisboek blz. 65

Verklaar op welke manier het land met platentektoniek te maken heeft en wat de gevolgen zijn.

Extreem weer: www.klimaatinfo.nl/klimaat

Verklaar welk extreem weer in het land voor komt en waarom het daar voor komt.

Economische dimensie (grondstoffen, werk en geld)

Beroepsbevolking: cijfers achterin oudere atlas blz. 282 t/m 285

Landbouw (primair), industrie (secundair) en diensten (tertiair). Hoe zijn de percentages verdeeld onder de beroepsbevolking?

Economische indicatoren: basisboek blz. 141 en oudere atlas: aarde, economisch en globalisering.

Voorbeelden van indicatoren: type economie (grondstoffen, brandstoffen, industriële producten). Economisch sterke/zwakke landen. Globaliseringsindex 2015. Externe gerichtheid economie.

Kies er twee, vergelijk de resultaten van het land met die van Nederland

Demografische dimensie (bevolking)

Demografische indicatoren: oudere atlas blz. 282 t/m 285, basisboek blz. 98/99

Voorbeelden: Geboortecijfer, sterftecijfer en zuigelingensterfte. Percentage jeugd, levensverwachting en bevolkingsgroei (verdubbeltijd in jaren).

Kies er vijf, vergelijk de resultaten van het land met die van Nederland.

Bevolkingsdiagram: www.populationpyramid.net

Zoek de bevolkingsdiagram van het land op en voorspel hoe de vorm  er over ongeveer twintig jaar uitziet. 

Demografisch transitiemodel: basisboek blz. 101

Geef aan wat de plek van het land is in het demografisch transitiemodel is en verklaar dit. Gebruik hiervoor de geboorte- en sterftecijfers van het land.

Sociaal-culturele dimensie (samenleving)

Sociaal-culturele indicatoren: basisboek blz. 105 en Atlas: hoofdstuk aarde, ontwikkelingskenmerken

Voorbeelden: Analfabetisme, taal, godsdienst en cultuurgebieden.

Politieke dimensie (verdeling van macht)

Politieke indicatoren: Atlas: hoofdstuk aarde, politiek

Mate van corruptie, politieke burgerrechten, samenwerkingsverbanden, inspraak (hoe democratisch een land is).

Aan de slag:

Wat: werk verder aan de PO (zie SOM voor de opdracht)

Hoe:

• Zoek de juiste gegevens op met je basisboek en de atlas. Als het daar niet staat, gebruik dan internet.
  
• Schrijf de informatie die je gevonden hebt in een verhaal op. Gebruik je eigen woorden!
• Controleer of je alle onderdelen van de opdracht hebt gemaakt. 
• Lever je opdracht in via SOM.

Wie: in tweetallen (zoals afgesproken)

Tijd: tot 5 minuten voor het einde van de les

Resultaat: je hebt je BRICMIT opdracht af en ingeleverd. 

Klaar? Je mag tot het einde van de les iets voor jezelf doen zonder een ander te storen.

Terugblikken

Leerdoelen: aan het einde van deze les...

• kan je het geleerde van de afgelopen twee schooljaren toepassen op een BRICMIT land, in een praktische opdracht. 

Vooruitblikken

VA2B/VI2A

• 4 juli: leren voor toetsen of boek lezen
• 8 juli: eind blooket

VA2A

• 4 juli: leren voor toetsen of boek lezen
  
• 9 juli: eind blooket
  

HA2B

• 4 juli: leren voor toetsen of boek lezen
• 8 juli: eind blooket

VT2A

• 5 juli: eind blooket
  
• 9 juli: spel mee