2.3 Het decimale getallenstelsel

• Wiskunde
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

Welkom!

Leg je boeken en schriften open op de tafel (blz. 62)

Pak je etui erbij.

Ready?

• Is iedereen aanwezig?
  

• Hebben jullie alles mee?

R: Ik weet wat decimale getallen en gehele getallen zijn en ik weet hoe een aantal bijzondere getallen heten

T1: Ik kan de waarde van een cijfer in een decimaal of groot getal bepalen. Ook kan ik decimale en grote getallen vermenigvuldigen met een deler door 10, 100, 1000, enzovoort

T2: Ik kan een berekening met grote of decimale getallen uit een verhaal halen en deze berekening uitvoeren

I: Ik kan redeneren over het vermenigvuldigen met en

delen door 0,001; 0,01; 0,1; 1; 10; ; 100, enzovoort

Leerdoelen

Planning

Herhalen 2.2

Uitleg 2.3

Aan de slag (?)

Afsluiting

2.2 rekenen met negatieve getallen

• + x + = ?
• + x - = ?
• - X - = ?
• 5  - - 3 = ?
• -2 - 4 = ? 
• Verschil tussen cijfers en getallen?
• Je hebt 10 cijfers (0 t/m 9) en oneindig veel getallen

2.3 het decimale getallenstelsel

Gehele getallen: getallen zonder een getal achter de komma

2.3 het decimale getallenstelsel

Gehele getallen: getallen zonder een getal achter de komma

Deze moet je uit je hoofd kennen:

Duizend = 1.000

tienduizend = 10.000

honderdduizend = 100.000

miljoen = 1.000.000

Miljard = 1.000.000.000

Decimale getallen: kommagetallen

Decimalen: de cijfers achter de komma

0,1 'nul komma een', 'een tiende'

De getallenlijn als hulpmiddel

• Decimale getallen: kommagetallen
  

• Decimalen: de cijfers achter de komma
  

• 0,1 'nul komma een', 'een tiende'
  

• De getallenlijn als hulpmiddel

• Lees de uitlegpagina's goed door voor je aan de slag gaat!

Aan de slag

Maak t/m 2.3 (zie SomToday)

Klaar? Nakijken

Klaar? Ga verder met 2.4 t/m 2.havo. (Lees goed!)

Je gaat rustig aan het werk!

Heb je een vraag: Lees je aantekeningen door, lees de uitleg in het boek en/of overleg op fluistertoon met je buurman / buurvrouw vóór je je vinger opsteekt. 

Let op! De opdrachten zijn je eigen verantwoordelijkheid.

Vragen?

Leerdoelen behaalt?

R: Ik weet wat decimale getallen en gehele getallen zijn en ik weet hoe een aantal bijzondere getallen heten

T1: Ik kan de waarde van een cijfer in een decimaal of groot getal bepalen. Ook kan ik decimale en grote getallen vermenigvuldigen met een deler door 10, 100, 1000, enzovoort

T2: Ik kan een berekening met grote of decimale getallen uit een verhaal halen en deze berekening uitvoeren

I: Ik kan redeneren over het vermenigvuldigen met en

delen door 0,001; 0,01; 0,1; 1; 10; ; 100, enzovoort

Hoe ging de les?

Wat ging goed?

Wat ging minder goed?

Hoe gaan we dit verbeteren?