Introductie Digitale Geletterdheid

• Leerkrachten
• Basisschool
• Groep 8

Digitale Geletterdheid

Ik zie de digitalisering
van de samenleving als een gevaar.

0100

Ik zie de digitalisering
van de samenleving als een kans.

0100

De digitalisering van de samenleving
gaat het onderwijs veranderen.

0100

Wat gaan we doen?

• Eerste kennismaking Digitale Geletterdheid
• Kaders voor schoolvisie vaststellen
• Doelen komende twee jaar 

Wat is digitale geletterdheid?

Digitale geletterdheid ≠ ICT

ICT is gericht op de organisatie.

Digitale Geletterdheid is in de eerste plaats 

gericht op de leerlingen!

Computational Thinking

• Data en dataverwerking
• Decompositie
• Patroonherkenning
• Abstractie
• Algoritmes

Wat willen we onze leerlingen leren?

(En hoe gaan we dat doen?)

Wat doe je zelf al met
Digitale Geletterdheid?

Waar zouden we meer aandacht voor moeten hebben?

Vier pijlers van Digitale Geletterdheid

• Leermateriaal
• ICT-infrastructuur
• Deskundigheid
• Organisatie

Wat is volgens jou het belangrijkste verbeterpunt?

Leermateriaal

ICT-infrastructuur

Deskundigheid

Organisatie

Bovenschoolse visie

Drie doelgroepen: Leerlingen, organisatie, ouders.

Vier domeinen: Digitale informatievaardigheden, computational thinking, mediawijsheid, praktische ICT-vaardigheden.

Balans tussen mogelijkheden en risico's.

Passend bij ontwikkelingsfase van het kind.

Bespreek met elkaar

1. In hoeverre zijn onze leerlingen al digitaal geletterd? Verschilt dit per domein?

2. Wat zijn onze belangrijkste ontwikkelpunten op het vlak van digitale geletterdheid?

3. DG geïntegreerd in bestaande vakken of een apart vak?

Hoe nu verder?

Visie voor onze school.

Concrete doelen voor de komende twee jaar.