Les B

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

H1: Arm & Rijk

Huygens College - 3TL

Programma les 3B

Pauze (5 min)

Start opdracht Arm & Rijk (20 min)

• Lezen introductie opdracht + begrippenlijst
• Doel/ eindproduct opdracht
• Leerdoelen
•  Opdracht 'voorbereiding' (10 min)

Inleiding: Documentaire Costa Rica, deel 2 + vragen bespreken (20 min) 

Aan het werk -> huiswerk volgende week donderdag (10 min)

Afronding (5 min)

Opdracht 'Arm en Rijk' 

Periode 1 wordt becijferd met een proefwerk over het hoofdstuk en met een opdracht.

Deze les gaan we bespreken wat deze opdracht inhoudt en gaan we afspraken maken.

Hoofdstuk 1 gaat over arm en rijk. Je leert dat Nederland één van de rijkste landen ter wereld is. 

Maar betekent rijk zijn ook automatisch dat mensen gelukkig(er) zijn? 

Op deze vraag gaan jullie in deze opdracht proberen antwoord te geven.

In drietallen gaan jullie deze vraag onderzoeken door drie zelf uitgekozen mensen te interviewen en te fotograferen.

De mensen die jullie gaan interviewen wonen allemaal in dezelfde buurt. Deze buurt gaan jullie ook onderzoeken.

Van de interviews, foto's en het buurtonderzoek maken we een tentoonstelling voor ouders, docenten en leerlingen.

Voorwaarden in het kort

• Jullie werken in drietallen;
  
• Jullie interviewen drie zelfgekozen mensen (verdeel de interviews);
  
• De drie geïnterviewden wonen allemaal in dezelfde buurt/wijk/stadsdeel;
  
• Jullie bedenken zelf de interview vragen, maar baseren de vragen op de begrippen uit hoofdstuk 1;
  
• Bij ieder interview worden 2 foto's gemaakt -> een portretfoto en een foto die meer vertelt over de persoon die geïnterviewd is;
  
• Jullie doen een kort onderzoek naar de buurt/wijk/stadsdeel waar de geïnterviewden wonen;
  
• Jullie maken een kenmerkende foto van de buurt/wijk/stadsdeel;
  
• Jullie verwerken alle informatie tot een overzichtelijke tentoonstelling. 
  

Leerdoelen

Aan het einde van deze opdracht kun je:

1. de begrippen welvaart en welzijn uitleggen; 
   
2. het verschil tussen welvaart en welzijn uitleggen; 
   
3. beargumenteren dat welvaart niet automatisch hoeft te leiden tot welzijn; 
   
4. op basis van de begrippen welvaart en welzijn je eigen leven een onderbouwd cijfer geven; 
   
5. buurten vergelijken op basis van bewoners- en buurtkenmerken; 
   
6. verbanden leggen tussen bewoners- en buurtkenmerken; 
   
7. interviewvragen bedenken en een interview afnemen en uitwerken; 
   
8. foto’s maken die je geschreven tekst ondersteunen/ iets toevoegen aan je geschreven tekst; 
   
9. tekst, foto’s en kaarten vormgeven tot een overzichtelijke tentoonstelling. 
   

Aan het werk: de voorbereiding

Hoe: In drietallen maken jullie de opdracht 'voorbereiding' op het werkblad.

Wat?

Vul het werkblad 'voorbereiding' in.

Hulp: Start bij de keuze van een buurt. Is er een buurt waar jullie allemaal iemand kennen? Bedenk vervolgens of de mensen die jullie kennen in die buurt de moeite waard zijn om te interviewen. Wat weet je over hen? Hoe kun je hen linken aan het hoofdstuk? Komen jullie er niet uit, roep dan je juf!

Tijd: 10 minuten

Let op: na 10 minuten controleert en bespreekt je docent het werkblad met jullie om te kijken of jullie verder kunnen werken .

Klaar? Bekijk de begrippenlijst bij de opdracht en probeer er al vast interview vragen bij te bedenken.

Documentaire 'Het geluk van Costa Rica'

Waarom: Costa Rica is een land in Midden-America. Het is geen arm land, maar ook geen rijk land. Toch geven alle mensen in Costa Rica hun leven een 9 of een 10. Hoe komt dat en wat voor cijfer zou jij je eigen leven geven?

Wat: Bekijk de documentaire en beantwoord de vragen op je werkblad.

Hoe: kijken (klassikaal) + maken vragen (individueel) + bespreken (klassikaal)

Tijd: 20 minuten

Aan het werk

Hoe: In tweetallen maken jullie de huiswerkopdrachten op het werkblad.

Hulp: Komen jullie er onderling niet uit dan kijk je eerst in je boek. Lukt het dan nog niet, dan vraag je elkaar om hulp. Lukt het echt niet, dan roep je de juf!

Tijd: 10 minuten

Wat?

Werkboek bladzijde 10 + 11

Maken vraag 1 + 2 + 3

Klaar? Maak ook vraag 4 + vraag 6 (leerdoelen -> deze vraag maak je voor jezelf om te checken of je de stof goed hebt begrepen)

Afronding

Wat hebben we geleerd?

Hoe hebben we meegedaan?

Huiswerk

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je:

1. de begrippen welvaart en welzijn uitleggen;

2. het verschil tussen welvaart en welzijn uitleggen;

3. beargumenteren dat welvaart niet automatisch hoeft te leiden tot welzijn;

4. op basis van de begrippen welvaart en welzijn je eigen leven een onderbouwd cijfer geven; 

Wat heb ik deze les geleerd?

Hoe heb ik deze les meegedaan?

😒🙁😐🙂😃

Huiswerk

Werkboek bladzijde 10 + 11

Maken vraag 1 + 2 + 3 + 4

Met vraag 6 kun je controleren of je de stof goed begrepen hebt!

Doorlezen paragraaf 1.4