Les D

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

H1: Arm & Rijk

Huygens College - 3TL

Programma les D

Binnenkomst + absentie (5 min)

Leerdoelen (5 min)

Workshop fotografie (45 min)

Afronding (5 min)

Opdracht 'Arm en Rijk' 

Periode 1 wordt becijferd met een proefwerk over het hoofdstuk en met een opdracht.

Deze les gaan we werken aan deze opdracht inhoudt en gaan we afspraken maken.

Hoofdstuk 1 gaat over arm en rijk. Je leert dat Nederland één van de rijkste landen ter wereld is. 

Maar betekent rijk zijn ook automatisch dat mensen gelukkig(er) zijn? 

Op deze vraag gaan jullie in deze opdracht proberen antwoord te geven.

In drietallen gaan jullie deze vraag onderzoeken door drie zelf uitgekozen mensen te interviewen en te fotograferen.

De mensen die jullie gaan interviewen wonen allemaal in dezelfde buurt. Deze buurt gaan jullie ook onderzoeken.

Van de interviews, foto's en het buurtonderzoek maken we een tentoonstelling voor ouders, docenten en leerlingen.

Voorwaarden in het kort

• Jullie werken in drietallen;
  
• Jullie interviewen drie zelfgekozen mensen (verdeel de interviews);
  
• De drie geïnterviewden wonen allemaal in dezelfde buurt/wijk/stadsdeel;
  
• Jullie bedenken zelf de interview vragen, maar baseren de vragen op de begrippen uit hoofdstuk 1;
  
• Bij ieder interview worden 2 foto's gemaakt -> een portretfoto en een foto die meer vertelt over de persoon die geïnterviewd is;
  
• Jullie doen een kort onderzoek naar de buurt/wijk/stadsdeel waar de geïnterviewden wonen;
  
• Jullie maken een kenmerkende foto van de buurt/wijk/stadsdeel;
  
• Jullie verwerken alle informatie tot een overzichtelijke tentoonstelling. 
  

Leerdoelen

Aan het einde van deze opdracht kun je:

1. de begrippen welvaart en welzijn uitleggen; 
   
2. het verschil tussen welvaart en welzijn uitleggen; 
   
3. beargumenteren dat welvaart niet automatisch hoeft te leiden tot welzijn; 
   
4. op basis van de begrippen welvaart en welzijn je eigen leven een onderbouwd cijfer geven; 
   
5. buurten vergelijken op basis van bewoners- en buurtkenmerken; 
   
6. verbanden leggen tussen bewoners- en buurtkenmerken; 
   
7. interviewvragen bedenken en een interview afnemen en uitwerken; 
   
8. foto’s maken die je geschreven tekst ondersteunen/ iets toevoegen aan je geschreven tekst; 
   
9. tekst, foto’s en kaarten vormgeven tot een overzichtelijke tentoonstelling. 
   

Aan het werk: workshop fotografie

Wat: portretfoto's maken waarbij je let op de belichting en compositie

Hoe: In tweetallen/ drietallen met behulp van je telefoon. Denk aan de tips van de meester.

Hulp: Je groepsgenoten, juf en meester.

Tijd: 25 minuten

Klaar? Ben je eerder klaar met oefenen dan kom je terug naar het lokaal en maak je de interviewvragen af!

Afronding

Wat hebben we geleerd?

Hoe hebben we meegedaan?

Huiswerk

Leerdoelen

Aan het einde van deze opdracht kun je:

1. de begrippen welvaart en welzijn uitleggen; 
   
2. het verschil tussen welvaart en welzijn uitleggen; 
   
3. beargumenteren dat welvaart niet automatisch hoeft te leiden tot welzijn; 
   
4. op basis van de begrippen welvaart en welzijn je eigen leven een onderbouwd cijfer geven; 
   
5. buurten vergelijken op basis van bewoners- en buurtkenmerken; 
   
6. verbanden leggen tussen bewoners- en buurtkenmerken; 
   
7. interviewvragen bedenken en een interview afnemen en uitwerken; 
   
8. foto’s maken die je geschreven tekst ondersteunen/ iets toevoegen aan je geschreven tekst; 
   
9. tekst, foto’s en kaarten vormgeven tot een overzichtelijke tentoonstelling. 
   

Wat heb ik deze les geleerd?

Hoe heb ik deze les meegedaan?

😒🙁😐🙂😃

Huiswerk

Vrijdag 30 september

Werkboek bladzijde 16 + 17

Maken vraag 1 + 2 + 4

Met vraag 7 kun je controleren of je de stof goed begrepen hebt!

Doorlezen paragraaf 1.5

Vrijdag 7 oktober

De interviews zijn afgenomen + de foto's zijn gemaakt.

Vrijdag 14 oktober

De interviews zijn uitgewerkt + de foto's zijn gemaakt (ook de foto van de buurt!)

Je hebt al het materiaal bij je!