H8.1 Geluid maken en horen

H8.1 Geluid maken en horen
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
Nask / TechniekMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1,2

Cette leçon contient 26 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

H8.1 Geluid maken en horen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we vandaag doen?

  • Start hoofdstuk 6 Geluid 
  • Uitleg paragraaf H6.1 Geluid maken en horen (25 min)
  • Zelfstandig werken H6.1 Geluid maken en horen (10 min)
  • Afsluiting/Vragen H6.1 Geluid maken en horen (5 min)

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat ga jij leren?
  • Geluidsbronnen 
  • Van de geluidsbron naar je oor 
  • Geluid horen 
  • Geluidssnelheid in andere stoffen 
  • Begrippen

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De leerdoelen
  • Je kunt enkele voorbeelden geven van geluidsbronnen. 
  • Je kunt uitleggen hoe het geluid van een luidspreker zich verspreidt tot je oren het geluid horen. 
  • Je weet wat een tussenstof of medium is. 
  • Je kent de geluidssnelheid in lucht bij 20 °C (in m/s). 
  • Je kunt met een formule berekenen welke afstand een geluid heeft afgelegd. 
  • Je kunt uitleggen hoe je met je oren geluid hoort. 

Extra stof: 
  • Je kunt uitleggen hoe je stembanden werken als je spreekt.  

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geluidsbronnen
Een voorwerp dat geluid maakt, noem je een geluidsbron. Veel geluidsbronnen zijn door mensen gemaakt, bijvoorbeeld muziekinstrumenten, machines, motoren en luidsprekers (figuur 1).

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Trillingen
Geluid ontstaat als een geluidsbron trillingen veroorzaakt. 
• Bij je stem zijn het de stembanden die trillen. 
• Bij een luidspreker is het de conus die trilt. 
• Bij een gitaar zijn het de snaren die trillen.

Die trilling hoor je als geluid, doordat de trilling zich vanaf de geluidsbron naar je oren verplaatst. 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Van de geluidsbron naar je oren 
De conus van de luidspreker trilt/beweegt snel heen en weer. 
  • conus naar buiten -> lucht wordt samengeperst, moleculen dichter op elkaar, hogere luchtdruk. 
  • conus naar binnen-> lucht wordt iets ‘verdund’, moleculen meer ruimte, luchtdruk daalt

Doordat de moleculen met elkaar botsen geven ze de beweging aan elkaar door.
In dit figuur is getekend hoe het geluid van een luidspreker zich verspreidt.

Slide 7 - Diapositive

Als de conus naar buiten gaat, wordt de lucht rond de conus een klein beetje samengeperst. Als de conus naar binnen gaat, wordt de lucht iets ‘verdund’. Daardoor verandert de luchtdruk steeds een klein beetje en gaat de lucht in alle richtingen trillen.

Slide 8 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

De tussenstof 
Je kunt een geluid alleen horen als er een tussenstof is: een stof waardoor de trillingen zich kunnen verplaatsen van de geluidsbron naar je oren. 
  • Lucht
  • Vaste stoffen (metalen, botten schedel) 
  • Vloeistoffen
 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De geluidssnelheid
Geluid heeft tijd nodig om zich door een stof te verplaatsen. 
 
De snelheid is afhankelijk van de soort stof.
De geluidssnelheid in lucht is ongeveer 
340 meter per seconde (≈ 1225 km/h).

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geluidssnelheid in andere stoffen
Geluid verplaatst zich in lucht met een snelheid van ongeveer 340 m/s. 

In andere stoffen is de geluidssnelheid vaak veel groter. 

Geluid beweegt bijvoorbeeld wel 4,5 keer zo snel in water als in lucht. 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1
2
Geluidssnelheid

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 1

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1
Uitwerking opdracht 1

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 2
v = 1510 m/s

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1
Uitwerking opdracht 2
Het antwoord moet je door 2 delen, want je hebt nu heen en terug uitgerekend. De diepte van de zee is een enkele reis.
2

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geluid horen
Als geluidstrillingen het oor bereiken, gaat het trommelvlies ook trillen. 
• Het trommelvlies beweegt naar buiten als de luchtdruk bij A lager wordt. 
• Het trommelvlies beweegt naar binnen als de luchtdruk bij A hoger wordt.

Zintuigcellen nemen deze beweging waar en geven dat door aan de hersenen.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Extra:strottenhoofd met stembanden
  • Stembanden zijn stevige vliezen.
  • Bij ademhaling staan stembanden open, als je spreekt zijn ze gesloten -> lucht door de stemspleet -> stembanden gaan dan trillen


Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig werken
  • Wat: lees paragraaf 8.1 en begin met het maken van de opgaven in de les
  • Hoe: helemaal stil! muziek mag in! 
  • Hulp: Docent 
  • Tijd: ???? minuten lang 
  • Huiswerk: opgave 1 t/m 12 van paragraaf 8.1 
  • Klaar?: ga bezig met H8.2!




     
timer
15:00

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie: De leerdoelen
  • Je kunt enkele voorbeelden geven van geluidsbronnen. 
  • Je kunt uitleggen hoe het geluid van een luidspreker zich verspreidt tot je oren het geluid horen. 
  • Je weet wat een tussenstof of medium is. 
  • Je kent de geluidssnelheid in lucht bij 20 °C (in m/s). 
  • Je kunt met een formule berekenen welke afstand een geluid heeft afgelegd. 
  • Je kunt uitleggen hoe je met je oren geluid hoort. 
  • Je kunt uitleggen hoe je stembanden werken als je spreekt.  

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kan je geluid ook zien?

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 26 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions