3.2: Koningstijd, Republiek, Keizertijd (2)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

3.2: koningstijd, Republiek, Keizertijd

aan het einde van deze les:

Weet je hoe goed je de begrippen van deze paragraaf begrepen hebt.

Weet je wat het verschil is tussen feiten en meningen en kun je dit toepassen.

Kun je afbeeldingen aan een gebeurtenis of begrip koppelen en uitleggen waarom.

voorbeeld

1. Ik zie op dit plaatje twee mensen op een troon.

2. Dit betekent dat deze mensen belangrijk waren in het Romeinse rijk.

3. Hieruit concludeer ik dat deze afbeelding het beste past bij het begrip: consuls want in de Romeinse Republiek waren de consuls de belangrijkste mannen die samen de beslissingen namen.

Keizer Augustus:

• Republiek is gered, senaat heeft weer de macht, geen dictator.
• opperbevelhebber van het leger, jarenlang consul en hoogste priester, beheerder van de belangrijkste schatkist.
• zelfde rechten als een volkstribuun (vetorecht)
• heel Egypte was privebezit.

Vaardigheid: Feiten en meningen:

feit: Iets wat echt gebeurd is, wat je kunt controleren, noemen we een feit.

mening: iets wat mensen denken, wat een persoon vindt van een gebeurtenis. Subjectief en persoonsgebonden.

Aan de slag: 

-Verder met de rest van de opdrachten paragraaf 3.

-Of verder met opdracht Triomfator.