Rekendidactiek

• Informatievaardigheden
• Basisschool
• Groep 5

Ouderavond 

Rekenen op

De Hertog

Wat willen jullie graag vanavond te weten komen?

Programma

1. Achterliggende doelen

2.Vaardigheden

3. Werkstrategieën

4. Vragen moment

19:15

19:45

20:00

Achterliggende doelen

Realistisch rekenen

Automatiseren

Getalbegrip

Van concreet naar abstract rekenen

Realistisch rekenen

Rekenen doormiddel van de realiteit

De leerlingen kunnen het zo beter visualiseren

Achterliggende doelen

Achterliggende doelen

Automatiseren

Snel en zonder veel nadenken een som uitrekenen

Achterliggende doelen

Voorbeeld Automatiseren:

3 x 3 = ?

1. 6
2. 0
3. 9
4. 18

Getalbegrip

De leerling weet wat de waarde is van een getal is

Achterliggende doelen

Van concreet na abstract denken

Achterliggende doelen

Denken de leerlingen abstract of concreet

1. Abstract
2. Concreet

Vaardigheden

Wij hanteren 2 verschillende vaardigheden

Reproductieve vaardigheden

Activiteiten die regelmatig terugkomen en zonder verdere planning gepaard gaan. 

De leerlingen moeten regelmatige handelingen doorhebben. 

Productieve vaardigheden

Activiteiten die de creativiteit en beslissingsvorm activeert. 

De leerlingen moeten spontaan op informatie kunnen komen

Welke vaardigheden zijn belangrijker?
Productief of Reproductief?

Productief

Reproductief

Geen verschil

Werkstrategieën 

Lijnmodel

Groepjes model

Combinatiemodel

Lijnmodel

De leerlingen leren tellen doormiddel van sprongen op de getallenlijn. 

Groepjes model

Leerlingen leren optellen of aftrekken doormiddel van groepjes te maken

Combinatiemodel

Het combinatie model is bedoeld dat de kinderen leren abstract te denken. 

Ze gaan van het concrete lijnmodel naar het abstracte bus model

Onze lessen worden gegeven doormiddel van strategieën 

Voorbeelden hiervan zijn:

Rijgen - Splitsen

Compenseren - 5 en 10 - 1x meer 1x minder

Rijgen

0

Splitsen

Het doel van splitsen is dat de kinderen leren hoe ze getallen uit elkaar kunnen halen.  Dit doen we doormiddel van een vast werkblad. 

Compenseren

5 en 10 structuur

Veel kinderen vinden rekenen met de tafels van 5 en 10 makkelijk. Daarom dat we dit blijven stimuleren

5 en 10 structuur

1x meer 1x minder

Sommige sommen worden makkelijk wanneer je ze veranderd

1x meer

9x 7 of 10 x 7-7

1x minder

21 x 5 of 20 x 5 + 5

Vragen momentje

Wij danken u voor het komen