12 november - H1D

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3

H1D - laatste les voor de toetsweek

Nederlands, 12 november

Lezen in leesboek

Planning

• Lezen in je leesboek
• Toetsweek - hoe gaat voorbereiden / nog vragen?
• Leerdoelen
• 'School Zeist zet cijfers even niet in Magister' - lezen
• Leerdoelen checken / vragen?

Brugklas - toetsweek 13 november

Lezen (cursus 1): par. 1 en par. 2 (woordraadstrategieën, onderwerp en hoofdgedachte).

Spelling (cursus 7): par. 1, 7, 8, 9, 10, 11 (hoofdletters en leestekens, pvtt, pvvt, vd)

Hoe gaat het met leren en oefenen?

Wat heb je nog nodig?
Heb je nog vragen?

Leerdoelen

1. Ik kan leesstrategieën gebruiken om bepaalde informatie uit teksten te halen.

2. Ik kan de betekenis van onbekende woorden in een tekst achterhalen met woordraadstrategieën.

3. Ik kan de betekenis van een onbekend woord opzoeken in een woordenboek. 

4. Ik kan het onderwerp van een tekst bepalen en formuleren.

5. Ik kan de hoofdgedachte van een tekst bepalen en formuleren.

6. Ik kan werkwoorden vervoegen in de tt, vt en vd.
7. Ik kan hoofdletters en leestekens op de juiste manier gebruiken in geschreven taal.

'School Zeist zet cijfers even niet in Magister'  -  artikel NOS 

- Samen lezen.

- In tweetallen vragen beantwoorden.
- Daarna bespreken we steeds.

- Telkens een paar minuten de tijd.

- Antwoord geven  in hele zinnen.
- Antwoord geven met hoofdletters en leestekens.

- Let ook op verdere spelling!

Maar nu eerst een kort filmpje.

'School Zeist zet cijfers even niet in Magister'  -  artikel NOS 

- We lezen samen de alinea.

- Daarna beantwoord je samen de vraag. 

'School Zeist zet cijfers even niet in Magister'  -  artikel NOS 

- We lezen samen de alinea.

- Daarna beantwoord je samen de vraag. 

'School Zeist zet cijfers even niet in Magister'  -  artikel NOS 

- We lezen samen de alinea.

- Daarna beantwoord je samen de vraag. 

'School Zeist zet cijfers even niet in Magister'  -  artikel NOS 

- We lezen samen de alinea.

- Daarna beantwoord je samen de vraag. 

'School Zeist zet cijfers even niet in Magister'  -  artikel NOS 

- We lezen samen de alinea.

- Daarna beantwoord je samen de vraag. 

'School Zeist zet cijfers even niet in Magister'  -  artikel NOS 

- We lezen samen de alinea.

- Daarna beantwoord je samen de vraag. 

'School Zeist zet cijfers even niet in Magister'  -  artikel NOS 

Nog reacties/opmerkingen/vragen?

Leerdoelen

1. Ik kan leesstrategieën gebruiken om bepaalde informatie uit teksten te halen.

2. Ik kan de betekenis van onbekende woorden in een tekst achterhalen met woordraadstrategieën.

3. Ik kan de betekenis van een onbekend woord opzoeken in een woordenboek. 

4. Ik kan het onderwerp van een tekst bepalen en formuleren.

5. Ik kan de hoofdgedachte van een tekst bepalen en formuleren.

6. Ik kan werkwoorden vervoegen in de tt, vt en vd.
7. Ik kan hoofdletters en leestekens op de juiste manier gebruiken in geschreven taal.

'Ik ben klaar voor het proefwerk van Nederlands morgen'. Reageer!

😒🙁😐🙂😃

Dit heb ik nog nodig voor mijn voorbereiding.

Dit wil ik nog kwijt.

Notities maken leesboek

- Je maakt ze zelfstandig op het notitieblad.

- De notities zijn voor jezelf, voor later.

- Berg het blad netjes op.

Onderwerp van een tekst vinden

1. Je leest een tekst oriënterend om het onderwerp te bepalen. 

2. Stel jezelf de vraag: waar gaat de tekst over?

3. Het onderwerp bestaat uit een paar woorden: "Het onderwerp is je plas ophouden."

Hoofdgedachte van een tekst vinden

1. Je leest een tekst precies om de hoofdgedachte te bepalen. 

2. Stel jezelf de vraag: wat is het belangrijkste dat de schrijver zegt over het onderwerp van de tekst?

3. De hoofdgedachte bestaat, in tegenstelling tot het onderwerp, uit een hele zin: "De hoofdgedachte is dat op tijd naar de wc gaan volgens experts belangrijk is."

Tip: haal de hoofdgedachte letterlijk uit inleiding of slot (de laatste alinea).

Let op: de hoofdgedachte is géén vraag!

Kun je de hoofdgedachte uit de inleiding halen?

Kun je de hoofdgedachte uit het slot halen?

Bespreken

1. Ga naar opdracht 7 op blz. 20 bij tekst 3 'Over de zin en onzin van merkenliefde'.

2. Maak vragen 1 t/m 5.

3. Antwoord in hele zinnen. Dat betekent dat je de vraag in je antwoord herhaalt, bijv. : 'Een ander woord voor spijkerbroek is ....'

4. Let bij het beantwoorden van de vragen op het gebruik van hoofdletters en leestekens.