7-3 2KGTB

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo, mavo
• Leerjaar 1-4

Lezen

Spelling: leestekens

Spelling: meervouw

• Ik kan komma's op de juiste plek in de zin zetten
• Ik kan op de juiste wijze citeren
• Ik kan woorden in meervoud zetten met -s -en of -ën
• Ik heb tot blz. 96 van het Pungelhuis gelezen

Directe en indirecte rede

Zet de volgende zin in directe en indirecte reden

Sven zei dat hij er niets van snapte

Probeer of tijdens het gesprek dingen genoemd worden als lidwoorden, werkwoorden, zelfstandig naamwoorden enzovoort. Je kunt zelf bij Cursus 5 paragraaf 1 zien welke herhaald worden uit leerjaar 1. Schrijf dingen die ze zeggen rondom deze rechthoek op het bord. Je hoeft verder geen uitleg te geven.

Directe en indirecte rede

Directe rede:

Sven zei: 'Ik snap er niets van.'

Indirecte reden:

'Ik snap er niets van.', zei Sven

Probeer of tijdens het gesprek dingen genoemd worden als lidwoorden, werkwoorden, zelfstandig naamwoorden enzovoort. Je kunt zelf bij Cursus 5 paragraaf 1 zien welke herhaald worden uit leerjaar 1. Schrijf dingen die ze zeggen rondom deze rechthoek op het bord. Je hoeft verder geen uitleg te geven.

Komma's

Welke drie regels zijn er voor het gebruik van komma's?

1.

2.

3.

Probeer of tijdens het gesprek dingen genoemd worden als lidwoorden, werkwoorden, zelfstandig naamwoorden enzovoort. Je kunt zelf bij Cursus 5 paragraaf 1 zien welke herhaald worden uit leerjaar 1. Schrijf dingen die ze zeggen rondom deze rechthoek op het bord. Je hoeft verder geen uitleg te geven.

Schrijf zoveel mogelijk meervouden
op van dingen die je om je heen ziet

Meervoud

Zet -s achter het woord

Bijvoorbeeld: bumper – bumpers; pasje – pasjes; televisie – televisies; horloge – horloges; deejay – deejays.

Meestal moet de -s aan het woord vast. Gebruik ’s als je het woord anders verkeerd uitspreekt en na -y als daar een medeklinker voor staat: opa – opa’s; tosti – tosti’s; menu – menu’s

Zet -en achter het woord

Bijvoorbeeld: dorp – dorpen; bord – borden; klauw – klauwen.

Soms moet je ook iets anders veranderen. Bijvoorbeeld: banaan – bananen; kip – kippen; boef – boeven; baas – bazen.

Zet -ën achter het woord

Als het enkelvoud eindigt op -ee, maak je het meervoud met -ën. Bijvoorbeeld: ree – reeën; orchidee – orchideeën.

Probeer of tijdens het gesprek dingen genoemd worden als lidwoorden, werkwoorden, zelfstandig naamwoorden enzovoort. Je kunt zelf bij Cursus 5 paragraaf 1 zien welke herhaald worden uit leerjaar 1. Schrijf dingen die ze zeggen rondom deze rechthoek op het bord. Je hoeft verder geen uitleg te geven.

Zelfstandig werken

Cursus 7: Spelling

Paragraaf 3 en 4

Eventueel online paragraaf 1

Huiswerk

Het Pungelhuis tot en met blz. 96

Moet af op school

Wat vond je lastig deze les?

Huiswerk

Cursus 7: Paragraaf 3 en 4

Poll

😒🙁😐🙂😃