Toetsbespreking leesvaardigheid 4 vwo periode 1

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Goedemorgen V4! 

Op je tafel leg je alleen je MacBook (laat deze wel nog even dicht). Al de andere spullen (telefoon, pen, etui, oortjes, etc.) gaan in je tas. 

Vraag 1 (4p)

Neem onderstaande woorden over en zet er de betekenis achter. Let op de context.

2 p a drogreden (alinea 3)
  = vals argument

2 p b genereert (alinea 5)
= voortbrengt 

Vragen over je antwoord?

Vraag 2 (6p)

De schrijfster maakt gebruik van uitdrukkingen en vormen van beeldspraak.

 Zeg in eigen woorden wat ze bedoelt met:

 a ‘een wit voetje bij de baas ... halen’ (alinea 2)
= bij de baas in de gunst proberen te komen

 b ‘Slimme technologie is ... een loden bal aan onze voet geworden.’ (alinea 8)
= technologie is een last voor ons geworden

Vragen over je antwoord?

Vraag 3 (4p)

De titel van deze tekst heeft twee functies. Welke?

Antwoord = onderwerp aanduiden; motiveren om verder te lezen

Vragen over je antwoord?

Vraag 4 (2p)

Naar aanleiding waarvan is deze tekst geschreven?

Naar aanleiding van een nieuwe wet in Frankrijk die zegt dat werknemers voortaan niet meer na werktijd hoeven te mailen, bellen en appen voor de baas. (zie alinea 2)

Vragen over je antwoord?

Vraag 5 (5p)

Formuleer de centrale vraag die de schrijfster in deze tekst stelt.

 Gebruik maximaal 20 woorden.

Antwoord =  Bijvoorbeeld: Kunnen we het aan om een paar uur per dag offline te zijn? (13 woorden)

Centraal staat dat het voor veel mensen lastig is een paar uur per dag offline te zijn, zie o.a. titel en alinea 13.

Vragen over je antwoord?

Vraag 6 (3p)

Hoe komt het dat de schrijfster zoveel mails in haar inbox krijgt? Dat komt doordat veel mensen reageren op haar publicaties (stukken in de krant, boeken). 

Vragen over je antwoord?

Vraag 7 (4p)

Leg uit waarom de schrijfster het beantwoorden van de meest noodzakelijke
mails ‘een halfwassen oplossing’ (alinea 6) noemt. Geef antwoord in een  volledige zin van maximaal 20 woorden.  Antwoord = De oplossing is onvolledig (onbevredigend) omdat zij zich daarna schuldig voelt over de groeiende stroom onbeantwoorde mails. (17 woorden, zie alinea 6)

Vragen over je antwoord?

Vraag 8 (4p)

8a Citeer een feitelijke uitspraak uit alinea 8 of 9.

8b Citeer ook een waarderende uitspraak (mening) uit een van deze alinea’s.

feitelijk: ‘Breinwetenschappers denken ... kunnen werken.’ (alinea 9)

waarderend: ‘Eigenlijk best zielig, voor ons, de mensheid.’ (alinea 8) 

Vragen over je antwoord?

Vraag 9 (6p)

9a Wat is het schrijfdoel van de auteur?
Overtuigen of beschouwen.

9b Licht je keuze toe. De schrijfster vindt dat er iets moet gebeuren waardoor we minder online zijn.

Ook goed: de schrijfster zet de lezer aan het denken over de kwestie (het ‘recht op onbereikbaarheid’) die ze aan de orde stelt.

Vragen over je antwoord?

Vraag 10 (2p)

In welke alinea(’s) geeft de schrijfster mogelijke oplossingen voor de kwestie

 die ze aan de orde stelt?

in alinea 11 en 12

Vragen over je antwoord?

Vraag 11 (4p)

Hoe probeert de schrijfster ervoor te zorgen dat lezers zich betrokken kunnen
voelen bij het onderwerp? Noem twee punten. 

Twee van de volgende punten:

- Ze vertelt over haar eigen ervaringen.

- Ze geeft duidelijk haar eigen mening.

- Ze vertelt in de ik-vorm.

- Ze stelt vragen (zie alinea 11).

Vragen over je antwoord?