Les 6 Handelingsplan

• Beperkingen en sociale problematiek kinderen
• MBO
• Studiejaar 2

Beperkingen en sociale problematiek

Eindopdracht

Stap 1 

Verdiepen

Stap 4

Handelingsplan opstellen

De opdracht

Je gaat op stage een kind met een beperking of problematiek observeren en naar aanleiding hiervan een handelingsplan schrijven. Hiervoor doorloop je 5 stappen. Elke stap die je maakt, werk je uit in een verslag en lever je aan het einde van deze periode in bij de docent.

Stap 2

Signaleren

Stap 5

Informatieoverdracht

Stap 3

Observeren

Handelingsplan

Stap 1 

Beginsituatie vaststellen

Stap 4

Plan maken

Een schriftelijke weergave van het geheel van afspraken en doelstellingen over de behandeling van een kind.

Stap 2

Probleem formuleren

Stap 5

Plan uitvoeren

Stap 3

Doel bepalen

Stap 6

Evalueren

Handelingsplan

Stap 1

Beginsituatie vaststellen

'Over wie gaat het?'

Gegevens noteren over het kind 

       zoals naam, leeftijd, interesses, karakter en de ontwikkeling         van het kind
Omstandigheden thuis

        bijzondere gebeurtenis, chronische ziekte, hoe kijken                      ouders tegen de problemen?
Omgevingsfactoren

         Invloeden op het probleem van het kind zoals plaats in de             kring, tijdstip van de dag, soort activiteit

Handelingsplan

Stap 2

Probleem formuleren

'Wat is er aan de hand?'

Beschrijf de volgende punten:

• de ongewenste situatie
• het probleem van het kind
• de verschillende kanten van het probleem
• de begeleidingsbehoefte, de hulpvraag
• de gewenste situatie
  

analyseer wat er aan de hand is

Handelingsplan

Stap 3

Doel bepalen

'Wat wil je bereiken?'

SMART

• Welke doelen stel je op? (samen met ouders en kind)
• Op welk gebied/ ontwikkelingsaspect hebben de doelen betrekking?

Beantwoord de volgende vragen:

S: wat gaat het kind precies doen?

M: Waaraan moet het kind voldoen?

A: waarom wil je dit doel bereiken?

R: welke acties moet je ondernemen om je doel te bereiken?

T: wanneer begin je en binnen welke tijd wil je het doel behalen?

Zet de antwoorden achter elkaar in één zin (vloeiende zin). Check of het werkwoord wat je gebruikt hebt meetbaar is (weten, denken, leren enz. zijn niet meetbaar). En check ook of je concreet benoemd op welk ontwikkelingsaspect je doel betrekking heeft.

Handelingsplan

Stap 4

Plan maken

'Hoe pak je dat aan?'

• Wie doet welke taken?
• Wie is verantwoordelijk?
• Wat ga je precies doen?
• Waar vindt de activiteit of actie plaats?
• Wanneer vindt de activiteit of actie plaats? Hoe vaak, hoe lang?
• Voor welke werkwijze kies je?
• Waarom kies je voor die activiteiten/ actie?

Tip: zet dit in een overzichtelijk schema. Welke acties zijn er? Wie zijn erbij betrokken, waar, wanneer en hoe..

Handelingsplan

Stap 5

Plan uitvoeren

'Welke concrete handelingen vinden plaats?'

Uitvoeren van het plan zoals eerder beschreven om zo de doelen te behalen.

- maak samen met het kind haalbare afspraken

- noteer de acties/ voortgang

- maak een planning van de activiteiten/ acties

Handelingsplan

Stap 6

Evalueren

'Begeleiding bijstellen en evalueren.'

• evaluatie van het proces en de uitvoering (evaluatiegesprek)
• resultaten vaststellen
• zo nodig plan bijstellen

Emotionele ondersteuning

Accepteer het kind zoals het is, met al zijn kwaliteiten en al zijn beperkingen. Reageer begripvol en inlevend op zijn gevoelens en emoties.

Heb vertrouwen en straal dit uit

Negeer zo veel mogelijk alles wat niet lukt en fout gaat en let vooral op wat wel goed gaat.

Geef zo veel mogelijk concrete feedback

Stel redelijke eisen die aansluiten bij het niveau van het kind.

Houd de eisen laag, zodat de kans op succes groter is.

Grijp niet meteen in bij het maken van fouten.

Wees blij met elke kleine vooruitgang.

Stimuleer nieuwe uitdagingen aan gaan.

Hoe bied jij emotionele ondersteuning binnen je BPV?

Beloningen

Sociale beloningen

• aai over de bol
• complimentje
• knipoog
• schouderklopje

Materiële beloningen

• ijsje
• snoepje
• sticker
• autootje

Beloningen in de vorm van activiteiten

• meehelpen
• spelletje doen
• voorlezen
• met gekleurde pen nakijken

Welke vorm van beloningen gebruik jij in je BPV?

Sociale beloning

Materiële beloning

Beloning in de vorm van een activiteit

Structuur bieden

dagindeling

ruimte

omgang en begeleiding

Structuur bieden

- opdracht -

Hoe kan jij meer structuur aanbieden binnen je stage?

 (dus, wat wordt er nog niet gedaan)

Deel dit in tweetallen.

Eindopdracht

Stap 1 

Verdiepen

Stap 4

Handelingsplan opstellen

De opdracht

In tweetallen ga je de geleerde kennis toepassen in de praktijk door middel van deze opdracht. 

Elke stap die je maakt, werk je uit in een verslag en lever je aan het einde van deze periode in bij de docent.

Stap 2

Signaleren

Stap 5

Informatieoverdracht

Stap 3

Observeren