4V Les 7 - di 30/10/2018, woe 31/10/2018

Bienvenidos
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Slide 1: Diapositive
SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Bienvenidos

Slide 1 - Diapositive

Programa 

  • 5 min    - Empieza de la clase
  • 10 min   - El examen (TW) + los objetivos
  • 5 min     - Evaluación (kennistoets)

  • 10 min   - Corregir los deberes
  • 30 min  - Prueba evaluativa



  • 5 min    - Evaluación  







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El examen 
Hoofdstuktoets Paso adelante 3, Hoofdstuk 2 + Hoofdstuk 3 + Leesvaardigheid 
El examen contiene tareas de: Leer, Escuchar, Escribir, Vocabulario, Gramática (tarea auditiva zo nodig in de eerstvolgende les)

  • Cap. 2: vocabulario 2.1 t/m 2.4 + Gramática D + Frases clave J in beide richtingen
  • Cap. 3: vocabulario 3.1 t/m 3.4 + Gramática D, J + Frases clave E, K in beide richtingen
  • Leesvaardigheid m.b.t. landen, beroemdheden + thema’s uit PA3 un 2,3
Let op: IMPERFECTO: ook de onregelmatige vormen 
Let op: het eerste deel van hoofdstuk 2 hebben we vorig jaar behandeld. 

Let op: de vervoegingen vd Indefinido toetsen we nu dus niet actief, alleen de imperfecto. Wél verwachten we dat je de vervoegingen passief kent (dus kan herkennen en kan kiezen tussen tijden). Volgende toets wel alle vervoegingen actief.

Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen voor de TW:
- Je kunt praten, lezen, schrijven en luisteren over bekende personen en culturele uitingen (films, artikelen etc.) en landen. 
- Je herkent de imperfecto en kan deze zelf vervoegen en gebruiken in zinnen.
- Je weet het verschil tussen de drie verleden tijden: perfecto, indefinido, imperfecto en kan dit toepassen in zinnen.
- Je weet het verschil tussen ser/ estar.
(- Je weet wat een bijwoord is en kan dit gebruiken.)

Slide 4 - Diapositive

Haz el ejercicio: elige imperfecto o indefinido
  1. Ayer mi madre ....................... (hacer) gazpacho.
  2. Antes no .............................. (gustar, yo) el gazpacho, pero ahora me gusta mucho.
  3. Primero ............................ (levantarse, nosotros), después ................ (ducharse, nosotros), y luego ......................... (desayunar, nosotros) juntos y ................... (irse nosotros) en bici al colegio.
  4. La semana pasada no ........................... (poder, yo) ir al colegio, porque ................... (estar, yo) enfermo.
  5. En tu juventud  ........................  (ir, jij) cada domingo a tu abuela.

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respuestas
  1. Ayer mi madre hizo gazpacho.
  2. Antes no me gustaba el gazpacho, pero ahora me gusta mucho.
  3. Primero nos levantamos , después nos duchamos, y luego desayunamos juntos y nos fuimos en bici al colegio.
  4. La semana pasada no pude ir al colegio, porque estaba enfermo.
  5. En tu juventud ibas cada domingo a tu abuela.

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5 min - Instrucción: Imperfecto
(bron D unidad 3)
  • Wat en wanneer? 
  1. Personen en dingen beschrijven in het verleden.
  2. Toelichting of achtergrond en stilstaan bij een gebeurtenis.
  3. Om situaties en gewoontes in het verleden aan te geven.
  4. Als begin en/ of einde niet belangrijk is voor de spreker.
  5. Om een verzoek beleefd te formuleren.

Slide 7 - Diapositive


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Slide 9 - Diapositive

Signaalwoorden
Imperfecto
Indefinido
antes
entonces
de pequeño/niño/joven
siempre
a menudo
todos los días/martes/años
cada día/semana/miércoles
mientras
normalmente
en esa epóca
...porque...
(cuando)





ayer, anteayer, anoche
la semana pasada
el año/mes/verano pasado
el otro día, el lunes, el martes
hace 1,2,3 día(s) /semana(s)
en 1946
el 14 de febrero
en marzo, abril, mayo

Leer niet alleen de signaalwoorden maar ook hun betekenis!

Slide 10 - Diapositive

Evaluatie Kennistoets
Zie volgende slide

Slide 11 - Diapositive

Evaluatie Kennistoets.
Geef aan:
-Waar je fouten gemaakt hebt & hoeveel.
- Hoe goed je geleerd had (cijfer 1-10).
- Wat je volgende keer anders kan doen/ nog aan kan werken.

Slide 12 - Question ouverte

10 min - Corregir los deberes
¿Qué?               D 14cde, D 15 , G 23, J 29, 30
                           Samenvatting imperfecto, indefinido, perfecto
¿Cómo?           Individualmente
¿Tiempo?        10 min
¿Meta?             aprender de tus errores

¿Listo?            estudiar para el examen

¡Corrige con un bolígrafo de otro color!

Slide 13 - Diapositive

5 min - Evaluación
          Responde las preguntas en el siguiente slide. 

  1. ¿Qué nota das a tus propios deberes?
  2. ¿Qué has hecho bien?
  3. ¿Qué errores has cometido?
  4. ¿Preguntas?
  5. ¿Necesitas más explicación o más ejercicios?

Slide 14 - Diapositive

1.¿Qué nota das a tus propios deberes?
2. ¿Qué has hecho bien?
3. ¿Qué errores has cometido?
4. ¿Preguntas?
5. ¿Necesitas más explicación o más ejercicios?

Slide 15 - Question ouverte

30 min - Prueba evaluativa 
Fragmento de la prueba evaluativa - Capítulo 3

 

Slide 16 - Diapositive

¿Listo? - ¡Estudiad bien!
¿Preguntas?
Sí hay preguntas: preguntálo a la profesora
No hay preguntas: podéis estudiar en wrts/verbuga/otra forma

Slide 17 - Diapositive

Los deberes

  



 ¡Hay que estudiar bien para el examen!







Slide 18 - Diapositive

¿Qué tal la clase?

Slide 19 - Diapositive