4V Les 6 - di 16/10/2018, woe 17/10/2018

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bienvenidos

Haz el ejercicio: elige imperfecto o indefinido

1. Ayer mi madre ....................... (hacer) gazpacho.
2. Antes no .............................. (gustar, yo) el gazpacho, pero ahora me gusta mucho.
3. Primero ............................ (levantarse, nosotros), después ................ (ducharse, nosotros), y luego ......................... (desayunar, nosotros) juntos y ................... (irse nosotros) en bici al colegio.
4. La semana pasada no ........................... (poder, yo) ir al colegio, porque ................... (estar, yo) enfermo.
5. En tu juventud  ........................  (ir, jij) cada domingo a tu abuela.

respuestas

1. Ayer mi madre hizo gazpacho.
   
2. Antes no me gustaba el gazpacho, pero ahora me gusta mucho.
   
3. Primero nos levantamos , después nos duchamos, y luego desayunamos juntos y nos fuimos en bici al colegio.
   
4. La semana pasada no pude ir al colegio, porque estaba enfermo.
   
5. En tu juventud ibas cada domingo a tu abuela.
   

El programa 

• 10 min  - Reflexión (empieza de la clase)



• 5 min    - Objetivos
• 5 min    - El imperfecto
• 10 min   - Corregir los deberes
• 5 min    - El adverbio + adjetivo





• 10 min   - ¡A practicar!






• 5 min     - Frases clave (hablar de películas/artículos)
• 10 min    - Leer (fuente G)
• Los deberes

Leerdoelen tot aan de TW:

- Je kunt praten, lezen, schrijven en luisteren over bekende personen en culturele uitingen (films, artikelen etc.). 

- Je herkent de imperfecto en kan deze zelf vervoegen en gebruiken in zinnen.

- Je weet het verschil tussen de drie verleden tijden: perfecto, indefinido, imperfecto en kan dit toepassen in zinnen.

- Je weet het verschil tussen ser/ estar.

- Je weet wat een bijwoord is en kan dit gebruiken.

Leerdoelen deze week:

- Je kunt praten, lezen, schrijven en luisteren over bekende personen en culturele uitingen (films, artikelen etc.).  

- Je weet wat een bijwoord is en kan dit gebruiken.

5 min - Instrucción: Imperfecto
(bron D unidad 3)

• Wat en wanneer? 
  

1. Personen en dingen beschrijven in het verleden.
2. Toelichting of achtergrond en stilstaan bij een gebeurtenis.
   
3. Om situaties en gewoontes in het verleden aan te geven.
4. Als begin en/ of einde niet belangrijk is voor de spreker.
5. Om een verzoek beleefd te formuleren.

Signaalwoorden

Imperfecto

Indefinido

antes

entonces

de pequeño/niño/joven

siempre

a menudo

todos los días/martes/años

cada día/semana/miércoles

mientras

normalmente

en esa epóca

...porque...

(cuando)

ayer, anteayer, anoche

la semana pasada

el año/mes/verano pasado

el otro día, el lunes, el martes

hace 1,2,3 día(s) /semana(s)

en 1946

el 14 de febrero

en marzo, abril, mayo

Leer niet alleen de signaalwoorden maar ook hun betekenis!

10 min - Corregir los deberes

¿Qué?               Aprender: 3.3 + fuente D (imperfecto) + fuente E (frases clave)

                            Hacer: un 3: D12ac, D13, D14cd, E 17, 19 , F 20,21, 22 

¿Cómo?           Individualmente

¿Tiempo?        10 min

¿Meta?             aprender de tus errores

¿Listo?            estudiar las frases clave K 

¡Corrige con un bolígrafo de otro color!

uitleg bijwoorden

bijvoeglijk naamwoorden: zeggen iets over zelfstandig naamwoorden.
Vivimos en una casa bonita of
Vamos a comprar un ordenador nuevo.

Bijwoorden zeggen iets over:
1. een ander bijvoeglijk naamwoord: bijv. La casa es increíblemente bonita
2. een ww: Mi padre trabaja eficientemente en la oficina.

Hoe maak je een bijwoord?

als een bijvoeglijk naamwoord eindigt op -o, maak je het eerst vrouwelijk en daar zet je -mente achter.
Bijv. cómodo -> cómoda -> cómodamente

Als een bijvoeglijk naamwoord eindigt op een -e of een medeklinker, dan zet je -mente daar meteen achter.
Bijv. fácil -> fácilmente
eficiente -> eficientemente

                                                                      Uitzonderingen: malo > mal en bueno > bien

Kleine oefening 

Kies de juiste vorm:

1. El coche va rápido/rápida/rapidamente.

2. Mi madre trabaja eficiente/eficientemente

3. Mi hermana es destacado/destacada/destacamente inteligente

4. El incendio (= de vuurzee) es peligroso/peligrosa/peligrosamente (=gevaarlijk) cerca.

5. Mi abuela cocina (=kookt) muy bueno/buena/bien

respuestas

1.  El coche va rápido/rápida/rapidamente.
2. Mi madre trabaja eficiente/eficientemente
3. Mi hermana es destacado/destacada/destacamente inteligente
4. El incendio es peligroso/peligrosa/peligrosamente (=gevaarlijk) cerca.
5. Mi abuela cocina (=kookt) muy bueno/buena/bien

10 min - Hacer ejercicios 

¿Qué?              J 29, 30 (adverbio) 

¿Cómo?          Individualmente

¿Tiempo?      10 min 

¿Meta?           Practicar con los adverbios/ adjetivos

¿Listo?           Frases clave K (TB) 

10 min - Frases clave

Fuente K. - TB

Oefen in tweetallen ALLE zinnen.

Let op: 1 persoon stelt de vragen de ander antwoord. Daarna rollen omdraaien!

Klaar? bron G - ej. 23, 24

10 min - Leer

¿Qué?              fuente G, ej. 23 + 24

                           (‘subtítulos’ moet zijn ‘ladillos’= tussenkopjes)

¿Cómo?          Individualmente

¿Tiempo?      10 min 

¿Meta?           Practicar a leer sobre personas famosas y películas. 

¿Listo?            fuente D 14cde, D 15 (imperfecto)

Los deberes

Capítulo 3

Aprender: 3.4 + JK + PA3 TB p. 93 nr 7 (bijv. naamwoord) 

Imperfecto (bron D) + verschil tussen perfecto, indefinido, imperfecto

Hacer:

D 14cde, D 15 (imperfecto)

G 23 (‘subtítulos’ moet zijn ‘ladillos’= tussenkopjes), 24

J 29, 30 (adverbio)

Samenvatting imperfecto, indefinido, perfecto

1. Wat heb je vandaag geleerd?
2. Hoe heb je gewerkt en wat heb je gedaan?
3. Wat heb je komende lessen nodig (zelf en van de docent) om de leerdoelen te bereiken ?