H6 Oefenen

Welkom
  1. Doe je jas uit en pak je spullen (Boek, schrift, pen).
  2. Doe je tas van tafel.
  3. Maak opgave 17 (blz 146)
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
ScheikundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom
  1. Doe je jas uit en pak je spullen (Boek, schrift, pen).
  2. Doe je tas van tafel.
  3. Maak opgave 17 (blz 146)

Slide 1 - Diapositive

Planning
  • Bespreken huiswerk (energie)
  • Oefenen met reactiesnelheid en het meten van reactiesnelheden.

Slide 2 - Diapositive

vraag 8

Slide 3 - Diapositive

vraag 9

Slide 4 - Diapositive

vraag 10

Slide 5 - Diapositive

Hoe kun je een reactie versnellen?

Slide 6 - Carte mentale

Hoe ziet het typische verloop van de reactiesnelheid van een reactie er uit?

Slide 7 - Question ouverte

Waterstofperoxide ontleedt onder invloed van licht:
2 H2O2(aq) → 2 H2O(l) + O2(g).
De ontleding verloopt veel sneller wanneer je wat bruinsteen (MnO2) toevoegt.

Welke functie heeft het bruinsteen hier?

Slide 8 - Question ouverte

Hoe kun je deze functie van het bruinsteen controleren?

Slide 9 - Question ouverte

Leg uit of het voor de reactiesnelheid uitmaakt of je bruinsteen in poedervorm of als een kristal toevoegt. Maak bij de uitleg gebruik van het botsingsmodel.

Slide 10 - Question ouverte

Wanneer calcium in water wordt gebracht treedt de onderstaande reactie op:
Ca(s) + 2 H2O(l) → Ca2+(aq) + 2 OH-(aq) + H2(g).


Slide 11 - Diapositive

Een leerling vermoedt dat deze reactie exotherm is.
Wat kan de leerling doen om te bepalen of de reactie inderdaad exotherm is?

Slide 12 - Question ouverte

Het ontstane waterstofgas kan opgevangen worden. Bij zeer lage temperatuur wordt
waterstof vloeibaar.

Slide 13 - Diapositive

Is de faseovergang van gas naar vloeistof een exotherm of endotherm proces?
A
exotherm
B
endotherm

Slide 14 - Quiz

Opdracht
  • Iedereen krijgt 1 van de 2 opdrachten.
  1. Maak de opdracht individueel.
  2. Bespreek de opdracht met de andere leerlingen die deze opdracht gemaakt hebben.
  3. Leg aan een leerling die de andere opdracht gemaakt heeft hoe je deze opdracht moet maken.

Slide 15 - Diapositive

Huiswerk
  • Opgave 17 (blz 146)
  • Opgaven 21 en 23 (blz 148)

Slide 16 - Diapositive

Leg uit waarom de volgende stellingen wel of niet juist zijn.

Slide 17 - Diapositive

Reactiesnelheden zijn groter bij hogere temperaturen, omdat de activeringsenergieën lager zijn.

Slide 18 - Question ouverte

Als twee met elkaar reagerende gassen in een reactievat worden samengeperst, verloopt de reactie tussen deze twee gassen sneller.

Slide 19 - Question ouverte

Bij het gebruik van een katalysator komt bij een exotherme reactie meer reactiewarmte vrij, omdat de reactiesnelheid hoger wordt.

Slide 20 - Question ouverte

Als een chemisch evenwicht is bereikt, stopt de reactie.

Slide 21 - Question ouverte

Het oplossen van zout is een aflopende reactie.

Slide 22 - Question ouverte

Het oplossen van zout is een omkeerbare reactie.

Slide 23 - Question ouverte