5.5 Geschiedenis van het leven op aarde

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

	Vak: Biologie Hoofdstuk: 5.5 Geschiedenis van het leven op aarde
1.	Lesopening
2.	Lesdoelen
3.	Mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je werkboek van biologie op tafel en laat deze nog even dicht op tafel liggen. 

Huiswerk controle:

5.4 opdracht 1 t/m 8

2. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- kun je beschrijven hoe fossielen zijn ontstaan; 

- kun je benoemen dat soorten verwant zijn als ze een gemeenschappelijke voorouder hebben;

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie.

Je maakt zelfstandig 5.5 opdracht 1 t/m 9 op blz. 143 t/m 151.

Krystian & Jessica

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Jochem & Gijs

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Jamie, Niek & Jaysen

Mini-check

Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Wat zijn fossielen?

Waarom was er aan het begin van de aarde geen leven mogelijk op aarde?

Wanneer ontstonden er land dieren?

1. 450 miljoen jaar geleden
2. 500 miljoen jaar geleden
3. 350 miljoen jaar geleden
4. 400 miljoen jaar geleden

Wat betekent ' verwantschap'?

Wie maakt wat:

3 of meer vragen goed? Ga zelfstandig aan de slag:

les 5.5 opdracht 1 t/m 9 op blz. 143 t/m 151.

De rest doet mee met de instructie.

4. Instructie

Lees en kijk mee naar de volgende dia. 

Fossielen

Fossielen zijn versteende overblijfselen van organismen, of afdrukken in gesteenten. Fossielen ontstaan als de resten van organismen worden bedekt door lagen van zand- of kleideeltjes. Als dit snel gebeurt, krijgen bacteriën en schimmels niet de tijd om de resten helemaal af te breken. De zand- en kleideeltjes verstenen en het fossiel blijft bewaard. Zachte delen vergaan vaak te snel om te kunnen fossiliseren. Van schelpdieren worden dan ook veel meer fossielen gevonden dan van bijvoorbeeld wormen. 

In de onderstaande afbeelding zie je voorbeelden van fossielen.

Ontstaan van fossielen

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Jochem & Gijs: jullie gaan zelfstandig 5.5 opdracht 1 t/m 9 op blz. 143 t/m 151. Lees goed de stukjes tekst. 

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

Jamie, Niek & Jaysen (of had je alle vragen in de mini-check fout?): 

Wij maken samen opdracht 1 en 2.

6. Zelfstandig werken

Je leest de theorie van paragraaf 5.5. Hierna maak je opdracht 1 t/m 9 op blz. 143 t/m 151.

Ben je klaar?

1. Nakijken en verbeteren

2. Plusopdracht 10 maken en Samenhang maken op blz. 152/153

3. Leren voor biologie

 

- kun je beschrijven hoe fossielen zijn ontstaan? 

- kun je benoemen dat soorten verwant zijn als ze een gemeenschappelijke voorouder hebben?

7. Evaluatie

😒🙁😐🙂😃

8. Huiswerk en toetsen

Huiswerk:

Dinsdag 2 april

5.5 opdracht 1 t/m 9

Toetsen: