5.5 Geschiedenis en leven op aarde

Vak: Biologie
Hoofdstuk: 5.5
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.
Mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Vak: Biologie
Hoofdstuk: 5.5
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.
Mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Diapositive

1. Lesopening
Pak je boek van biologie en open deze op blz 143. 



Huiswerk controle


Slide 2 - Diapositive

2. Lesdoel
Aan het einde van de les:
- Kun je beschrijven hoe fossielen zijn ontstaan
- Kun je benoemen dat soorten verwant zijn als ze een gemeenschappelijke voorouder hebben.


Leergebied overstijgende doelen:
Plannen en organiseren
- Neem in je agenda op wat je de komende week moet leren
- Pas je planning aan (indien nodig) voor de andere helft van de week

Slide 3 - Diapositive

3. Mini-check + arrangementen
Verdiept arrangement --> 8 of hoger: Bregje
Jij maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 3 op blz 147 t/m 148


De rest doet mee met de mini-check.

Slide 4 - Diapositive

Wat zijn fossielen?

Slide 5 - Question ouverte

Waarom was er aan het begin van de aarde geen leven mogelijk op aarde?

Slide 6 - Question ouverte

Wanneer ontstonden er land dieren?
A
450 miljoen jaar geleden
B
500 miljoen jaar geleden
C
350 miljoen jaar geleden
D
400 miljoen jaar geleden

Slide 7 - Quiz

Wat betekent ' verwantschap'?

Slide 8 - Question ouverte

Wie maakt wat
Had je 3/4 vragen van de mini-check goed, dan maak je de opdrachten zelfstandig.
Opdracht 1 t/m 3 op blz 147 t/m 148

De rest doet mee met de instructie. 

Slide 9 - Diapositive

Fossielen
Fossielen zijn versteende overblijfselen van organismen, of afdrukken in gesteenten. Fossielen ontstaan als de resten van organismen worden bedekt door lagen van zand- of kleideeltjes. Als dit snel gebeurt, krijgen bacteriën en schimmels niet de tijd om de resten helemaal af te breken. De zand- en kleideeltjes verstenen en het fossiel blijft bewaard. Zachte delen vergaan vaak te snel om te kunnen fossiliseren. Van schelpdieren worden dan ook veel meer fossielen gevonden dan van bijvoorbeeld wormen. 

Slide 10 - Diapositive

In de onderstaande afbeelding zie je voorbeelden van fossielen.

Slide 11 - Diapositive

Ontstaan van fossielen

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

5. Begeleid inoefenen
Geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->
Dan maak je samen met de leerkracht opdracht 1 en 2!

Slide 14 - Diapositive

6. Zelfstandig werken
Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 3 op blz 147 t/m 148

Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna maak je de inzichtsvragen op blz 148 t/m 152
timer
1:00

Slide 15 - Diapositive

7. Evaluatie 
Hoe ging de les?
Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 

- kun je beschrijven hoe fossielen zijn ontstaan? 
- kun je benoemen dat soorten verwant zijn als ze een gemeenschappelijke voorouder hebben? 




Slide 16 - Diapositive

Huiswerk & Toetsen
Huiswerk
Dinsdag 18 april 
5.5 opdracht 1 t/m 3
Toetsen LJ1: 




Toetsen LJ2: 

Slide 17 - Diapositive