H4 les 13 CB stijlfiguren en poezie deel 1

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Alinea's en verbanden

Welkom

Leg je oefenboek, theorieboek, pen en papier op tafel. 

Lees in STILTE

Vandaag:

- Lezen (al gedaan)

- SO

- Herhalen framing

- Stijlfiguren

Planning periode 1:

Communicatie

2 Onderwerp en hoofdgedachte

3 Tekstsoorten

4 Inleiding, kern en slot

6 Alinea's en verbanden

8 Bronnenonderzoek

Taal

9 Framing

Literatuur

Gedicht en een boek

Stijlfiguren blz. 158-159

Succes!

SUCCES!

Wat weet je nog van framing?

Waarom dichten mensen?

Waarom stijlfiguren?

Benadrukken

Creatief taalgebruik

(anti)climax

slenteren, lopen, rennen, racen

slenteren, lopen, rennen, stilstaan (anti)

Eufemisme

om een moeilijk onderwerp te vermijden:

'de neus poederen' (wc-bezoek dames)

'het tijdelijke voor het eeuwige verwisselen' (overlijden)

maar ook:

financiële ombuigingen - bezuinigen

Understatement

Na een grove belediging: 'dat kan ook wel wat aardiger'

Hyperbool

'iedereen rijdt door rood licht.'

'de hele wereld is tegen me'

'ik sta hier al dagenlang op je te wachten'

Spot

ironie is licht: 'sorry dat ik altijd zo vroeg begin' (docent tegen laatkomende leerling)

sarcasme is harder: 'ga de eendjes voeren of zo' (tegen een straatverkoper die blijft aandringen)

cynisme is heel erg hard: 'heb je dat allemaal op de huishoudschool geleerd of was je altijd al zo dom?'

*disclaimer: dit zijn verzonnen voorbeelden, alleen voor uitleg!*

Paradox

schijnbare tegenstelling:

Het geluid van de stilte

Nu is het verleden van de toekomst

Repetitio

herhaling:

Nooit, nooit, nooit neem ik een hond;

Nooit, nooit, nooit neem ik een hond!

Ik neem geen Duitse herder, geen boxer en geen kees

Geen poedel en geen teckel en ook geen pekinees.

(Hans Dorresteijn)

Retorische vraag

Denk je dat ik gek ben of zo? Dat zeg je toch niet?

(sturend naar het antwoord)

Welke stijlfiguren zag je in dit gedicht van Ramsey Nasr?

Aan de slag!

Hoofdstuk 9 Identiteit werkboek

p. 150

Opdr 1 t/m 3

Samen nakijken