Lezen 5 | dinsdag

• Nederlands
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 3

Programma + doel

•  Huiswerk bespreken (opdracht 1 - blok 6)
• Oefenopdracht argumenten herkennen
• Afsluiten

Leerlingen moeten hun huiswerk onder begeleiding in groepjes op school kunnen maken. Zij zullen daardoor namelijk hogere cijfers halen. Bij een hoop leerlingen is dit dringend nodig. Verder is bewezen dat leerlingen hierdoor leren beter samen te werken, wat zorgt voor een betere aansluiting op hun vervolgopleiding. Ten slotte raken leerlingen op school minder snel afgeleid als thuis.

Onderschikkend of nevenschikkend ?

Leerlingen moeten hun huiswerk onder begeleiding in groepjes op school kunnen maken.

1. Zij zullen daardoor namelijk hogere cijfers halen. 

2. Verder is bewezen dat leerlingen hierdoor leren beter samen te werken.

3. Ten slotte raken leerlingen op school minder snel afgeleid als thuis.

Huiswerk bespreken

Lezen blok 6 - opdracht 4

Blz. 270

Huiswerk bespreken

Vraag 11

Het hele gebruik van de telefoon in het verkeer moet verboden worden. Mensen zijn niet in staat om te multitasken. Ook bij task switching maken we meer fouten bij het uitvoeren van taken, hebben we meer tijd nodig voor de taken en zijn we minder geconcentreerd. Onderzoek laat zien dat we onnauwkeuriger reageren op onverwachte verkeerssituaties. Zowel handsfree bellen als met de telefoon in de hand is gevaarlijk, omdat we met onze gedachten ergens anders zijn. Een slokje te veel op beïnvloedt het rijden minder dan het gebruik van de telefoon. 

Argumenten leren herkennen en sorteren

Opdracht:

• In het Team staat een werkblad, hiervan maken jullie zelfstandig de eerste pagina op een blaadje (deel 1).
• Hierna bespreken we hem via de LessonUp.

Tijd: 10 minuten

1. Noteer het standpunt in één zin in je eigen woorden.

2. Noem twee argumenten die daarbij horen.

Vraag: welke soorten zijn dit?

Antwoord:

- Feitelijk argument + ervaringsargument

Is er sprake van nevenschikkende of onderschikkende argumentatie?

1. Nevenschikkende argumentatie
2. Onderschikkende argumentatie

Zijn er nog vragen of onderdelen die jullie lastig vinden?

-Verbindingsmanieren + signaalwoorden

- Kernzinnen, hoofdzaken en bijzaken

- Stelling en argumenten herkennen

- Argumentatieschema's herkennen

- Tekstfuncties en tekststructuren 

Er moeten geen fietsers door de onderdoorgang van het Rijksmuseum gaan rijden. Met de aanleg van
het vernieuwde Museumplein en met de toenemende stroom toeristen, economisch buitengewoon
belangrijk voor Amsterdam en Nederland, is het laten concurreren van wandelaars en fietsers in de
onderdoorgang grote onzin. Het leidt, zoals ook wel elders in de stad, alleen maar tot geschreeuw en
bevestigt dus bij toeristen dat Nederlanders een nogal bot volkje vormen.

Wat voor soort argument kun je herkennen?

Optioneel

Afsluiten

Huiswerk maandag: 

• Opdracht 2 - Lezen blok 6
• Leer voor het proefwerk!

Boek 4 nog doorgeven: Ties, Irini, Jelle

Belangrijk!

Noteer dit in je planner en lever ze bij mij in. De boekopdrachten staan bij bestanden.