Beste trainers,
Zoals jullie weten, heb ik eerder deze maand gesproken met Frido Pennings van Consortium en vragen voorgelegd die uit de intervisie bijeenkomsten van onlangs kwamen.
Hierbij de vragen en reacties.
Wat als de begeleider = beoordelaar?
We moeten heel duidelijk zijn in verschillende rollen. Examencie: gaat kijken naar onderbouwing beoordeling, steekproeven doen. Gaat om proces en feedback richting beoordelaar.
Om de onafhankelijkheid te borgen, is het belangrijk dat we acties uitzetten zoals: Met elkaar kalibreren, evalueren, intervisie. Verificatiegesprek voeren; hoe tot deze beoordeling gekomen? Neem me mee in proces? Dit laatste gebeurt uiteraard altijd achteraf
Trainen we online of fysiek?
Fysiek heeft voorkeur. Aan de andere kant is de wijze waarop niet meest interessant. Het gaat om borgen van de kwaliteit. Weg erheen is minder belangrijk dan de afgesproken doelen. Advies is twee sporen naast elkaar te laten staan en monitoren. Ik ga dit punt verder uitwerken zodat we heldere criteria hebben als we online trainen. Op dit moment wil ik afspreken dat we hier organisch mee omgaan: wie graag online traint, stemt dit af met Mascha en mij. Idem voor het werkveld als zij perse online willen trainen. Criteria volgen zsm
Examinering crebo PW (OA, GPM en PMK) serie 2023: klopt het dat verslag door praktijk moet worden beoordeeld?
Examinatoren in BP zijn alleen voor gedragsexamens getraind. Waarschijnlijk gaat het om een Voorbereidende opdracht. Bv procesverslag: moet op authenticiteit, relevantie en actualiteit worden beoordeeld. Het gaat NIET om een inhoudelijke beoordeling, die ligt bij school! Dit antwoord is afgestemd met Karin Vlieland. Door de voorbereidende opdracht kun je in een examen sneller tot de kern komen. Productbeoordeling dus niet in de praktijk. Wel kan een procesverslag met algemene beoordeling, ARA beoordeeld worden.
Consortium hoort graag voorbeelden mocht dit antwoord niet voldoende helderheid geven!
Gebruik chat GPT bij examens.
Binnen Consortium is dit een actueel onderwerp en wordt gewerkt aan een advies in de vorm van een serivedocument. M.a.w. kunnen we hierbij OM denken? Studenten vertrouwen ipv wantrouwen. Logboek met prompt maken, verantwoorden waarom en waarvoor te gebruiken. In een servicedocument komen handvatten hoe om te gaan zonder op de stoel van de examencie te gaan zitten. Wees er niet bij voor maar omarm het. Denk aan authenticiteit. Snap de essentie van een beoordelingsvorm. Ga het niet verbieden maar gebruik het als hulpmiddel. Bv logboek laten bijhouden, welke prompt gebruikt en welk resultaat. Kortom: Servicedocument afwachten en daarna gesprek voeren over wat dit voor ons betekent
La durée de la leçon est: 90 min
