Lachend lezen!

Lachend lezen!
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 200 min

Éléments de cette leçon

Lachend lezen!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je:
1. De belangrijkste aspecten van leesvaardigheid benoemen
2. De rol van humor in het leesproces begrijpen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over leesvaardigheid en humor?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is leesvaardigheid?
Leesvaardigheid is het vermogen om teksten te begrijpen en er betekenis uit te halen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijke aspecten van leesvaardigheid
1. Woordenschat
2. Begrijpend lezen
3. Interpretatie van teksten

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De rol van humor
Humor kan het lezen leuker maken, waardoor je gemotiveerder bent om te lezen.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden van humor in teksten
1. Grappige dialogen tussen personages
2. Woordspelingen en grapjes
3. Situaties die grappig zijn

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leesactiviteit: Grappige tekst
Lees de grappige tekst op de volgende slide en beantwoord de vragen.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Grappige tekst
Waarom nam de kip de bus? Omdat hij geen eieren kon leggen!

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen bij de grappige tekst
1. Waarom nam de kip de bus?
2. Waarom kon de kip geen eieren leggen?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.