vendredi, le 14 décembre

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Qu’est-ce qu’on va faire?

• Objectifs
• SO
• Les heures
• Prononciation: Lire texte B
• Grammaire H

• Devoirs

SO

• voor- en achterkant
  
• lees goed wat je moet doen
  
• klaar? -> maken opdr 19, 20, 21, 24

objectifs

• Ik ken de belangrijkste uitspraakregels in het Frans.
• Ik kan in het Frans vertellen hoe laat het is.
• Ik kan in het Frans vertellen wat ik van mijn leraren vind.
• Ik kan in het Frans vertellen welke vakken ik leuk/niet leuk vind.
• Ik kan regelmatige werkwoorden op -er vervoegen.
• Ik kan zinnen ontkennend maken in het Frans

    

               

Quelle heure est-il?

la prononciation

prononciation

é  =  ee  -> café, électricité

er = ee -> parler, donner, chercher

ez = ee -> chez, vous parlez

prononciation

è   =  e (het)  ->  père, frère, mère, collège

ê  =   e (het)  ->  tête, fenêtre

ai =   e (het)  ->  aimer, mais, anglais

prononciation

(e)au   = oo  ->  cadeau, aussi

qu        = k     ->   qui, que, quand, la physique, monique

oi         = wa  ->  trois, moi, toi, histoire

ou       =  oe  ->   bonjour, vous, nous, pour

lire texte B - tweetal coach

Prends ton livre à la page 27.

Lis tour à tour une phrase.

Aide ton/ta camarade de classe si nécessaire.

la négation

ontkenning

In het Nederlands:

Marc loopt op straat.  ->  Marc loopt niet op straat.

In het Frans:

Marc parle français.                   ->  Marc ne parle pas français.

Marianne mange une glace.  ->  Marianne ne mange pas une glace.

Je suis hollandais.                     ->  Je ne suis pas hollandais.

J'ai un frère                                   ->  Je n'ai pas un frère.

ontkenning

Wat is de regel?

1.   Zoek de persoonsvorm (eerste werkwoord in de zin).

2.  Zet ne voor de persoonsvorm

3. Zet pas achter de persoonsvorm

Begint de persoonsvorm met een klinker/h  -> n'

Marc mange des frites.

Nous sommes à Bruxelles.

Tu veux une glace?

au travail

leren kloktijden + woorden/zinnen F

maken opdr 19, 20, 21, 24

objectifs

• Ik ken de belangrijkste uitspraakregels in het Frans.
• Ik kan in het Frans vertellen hoe laat het is.
• Ik kan in het Frans vertellen wat ik van mijn leraren vind.
• Ik kan in het Frans vertellen welke vakken ik leuk/niet leuk vind.
• Ik kan regelmatige werkwoorden op -er vervoegen.
• Ik kan zinnen ontkennend maken in het Frans.