Presentatie PDG Onderzoek 10 januari 2024

• Marketing
• MBO
• Studiejaar 4

Probleemstelling

Dezelfde uitdaging

Kan iedereen mee komen?

Fluweel handschoen?

Hoofdvraag

Wat is het effect van gepersonaliseerd onderwijs op de motivatie en leerprestaties van studenten?

Factoren

• Kwaliteit
• Ondersteuning
• Zelfregulatie 

Deelvraag 1

Hoe wordt gepersonaliseerd onderwijs vormgegeven in de praktijk en welke methoden en technologieën worden daarbij gebruikt? 

Differentiatie 

• Leerdoelen
• Leerstof
• Leeractiviteiten 

Kennis van student belangrijk op het gebied van interesse, leerstatus en leerprofiel (model Handelsgericht werken)

(Pameijer et al., 2009)

Zelfstandig leren

• Verantwoordelijk voor zijn eigen leerproces
• Docent stelt doelen en leeractiviteiten

Student bepaalt zelf wanneer, hoe en waar hij leert 

Ondersteuning 

Technologieën, bijvoorbeeld:

• Online leerplatforms;

• Sociale media;

•Virtual reality.

Deelvraag 2 

In hoeverre ervaren studenten meer motivatie en betrokkenheid bij gepersonaliseerd onderwijs en welke individuele en contextuele factoren spelen hierbij een rol? 

Motivatie en betrokkenheid

• Individuele factoren
• Contextuele factoren

Data verzameling

Enquête, en interviews met studenten, docenten en ouders

Voorlopige conclusie

Gepersonaliseerd onderwijs kan een positieve invloed hebben op de motivatie, betrokkenheid en leerprestaties van studenten.

 

 niet alle studenten hebben evenveel baat bij gepersonaliseerd onderwijs.  

Het is belangrijk om de individuele behoeften en interesses van de student te beoordelen om te bepalen of gepersonaliseerd onderwijs geschikt is.