vwo 4§2 Cultuur en identiteit: stereotypen, discriminatie, racisme (§2)

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Cultuur en identiteit: stereotypen, discriminatie, racisme en etnisch profileren (§2)

Cultuur en identiteit: stereotypen, discriminatie, racisme en etnisch profileren (§2)

Kern van hoofdstuk 4

In Nederland wonen verschillende mensen met verschillende levensbeschouwingen, gedragingen, achtergronden, opvattingen, waarden en normen. 

                  Hoe is onze samenleving pluriform (geworden)? 

                  Wat bindt ons (sociale cohesie)? 

                  En hoe leven we samen met verschillen?

de paragrafen  gaan ...

...over verschil en verdraagzaamheid (§1)

...over Cultuur en identiteit: stereotypen, discriminatie,  racisme en etnisch profileren (§2)

...over immigratiebeleid en  spanning in de samenleving, polarisatie(§3)

...over het ontstaan van de pluriforme samenleving (§4) en over migratie als verrijking en als verlies  (§5)

...over patronen van integratie (§6) 

...over bronnen van burgerschap (§7) 

Kern van §2: 

Cultuur en identiteit en 

zijn wij gelijkwaardig? 

In Nederland wordt de gelijke behandeling van mensen zo belangrijk gevonden dat die zelfs is vastgelegd in artikel 1 van de Grondwet. Waarom is het desondanks niet vanzelfsprekend dat mensen elkaar gelijk behandelen? 

§2 | Cultuur en identiteit. Zijn wij gelijkwaardig? 

Lesdoelen:

- Je kunt uitleggen hoe discriminatie, stereotype en vooroordelen met elkaar samenhangen

- Je kunt  het verband aangeven tussen xenofobie en intolerantie aan de ene kant en discriminatie aan de andere kant. 

xenofobie --> intolerantie

Xenofobie (Oudgrieks: ξένος xénos, vreemdeling[1] en φόβος phóbos, angst/vrees)[1] of vreemdelingenangst is een irrationele en/of obsessieve angst voor vreemde

 ongewoon of zeldzaam is

xenofobie en intolerantie

InterviewsSandra Bauer: Graag - Meryem Öztürk: Nee

Ondanks dat ze dezelfde kwalificaties hebben, nodigen Duitse bedrijven vrouwen met moslimnamen minder vaak uit voor sollicitatiegesprekken. Dat blijkt uit een grootschalig onderzoek met fictieve toepassingen.

Foto's van de fictieve sollicitanten in het onderzoek

 Foto: IZA

Iedereen die een Turkse naam heeft of een hoofddoek draagt, heeft aanzienlijk minder kansen op sollicitaties - ongeacht hun kwalificaties. Uit een onderzoek blijkt duidelijk hoe vrouwen van Turkse afkomst nog steeds worden gediscrimineerd op de Duitse arbeidsmarkt.

De econoom Doris Weichselbaumer van de Universiteit van Linz in Oostenrijk voerde een grootschalige praktijktest uit: ze stuurde bijna 1.500 fictieve sollicitaties naar bedrijven in Duitsland en analyseerde de feedback van de HR-afdelingen.

"De resultaten wijzen duidelijk op de - bewuste of onbewuste - discriminatie van sollicitanten met een hoofddoek en een migratieachtergrond", zegt een

Gevaar: xenofobie en intolerantie

Hoe zit 

het met

onze

eigen

stereotype

beelden?

Amerikanen

Christenen

vrouwen

mannen

lhbti

Marokkanen

Dusssss.... (!) 

Vooroordelen => Stereotype =>  Discriminatie 

Ruimte om te reageren op het filmpje..

Ruimte om te reageren op dit filmpje...

§2 | Zijn wij gelijkwaardig?  

Lesdoelen:

- Je kunt uitleggen hoe discriminatie, stereotype en vooroordelen met elkaar samenhangen.

- Je kunt  het verband aangeven tussen xenofobie en intolerantie aan de ene kant en discriminatie aan de andere kant. 

Maken huiswerk voor woe. 6 april

Uit Werkboek: 3. Immigratielanden vergeleken

Vraag 1, 3, 6 7, 11 en 12.

Huiswerk voor vrijdag 8 april

4 Motieven om te migreren

samenvatting en begrippenlijst maken

voor woe. 13 april: Werkboek opdrachten: 1,4,5, 6, 8, 9, 10 en 14.