Verlichting en signalering in autotechniek niveau 2

Verlichting en signalering in autotechniek niveau 2

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de verlichting en signalering van een auto uitleggen en begrijpen.

Wat weet je al over verlichting en signalering in auto's?

Verlichting en signalering

Verkenning van de verschillende aspecten van verlichting en signalering in auto's.

Verlichting van een auto en signalering voor en achter

Onderscheid tussen de verlichting en signalering aan de voor- en achterkant van een auto.

Lichtbronnen

Onderscheid en bespreek verschillende lichtbronnen gebruikt in autoverlichting.

Uitvoeringen van gloeilampen

Verken de diverse soorten gloeilampen die in autoverlichting worden gebruikt.

Levensduur lichtopbrengst en rendement

Bespreking van de levensduur, lichtopbrengst en rendement van verschillende lampen.

Schema's - symbolen en kenletters

Uitleg over schema's en de bijbehorende symbolen en kenletters.

Verlichtingsschema's

Uitleg over verlichtingsschema's en de plaatsing van componenten in een auto.

Koplampen

Bespreking van de verschillende soorten koplampen die worden gebruikt in auto's.

Dim en Grootlicht

Uitleg over het concept van dim- en grootlicht in autoverlichting.

Dim en Grootlicht met LED techniek

Bespreking van dim- en grootlicht met LED-technologie en de voordelen ervan.

Reinigingsysteem koplampen

Uitleg over het reinigingsysteem van koplampen en waarom het belangrijk is.

Achterlichten

Functies van achterlichten en hun belang voor de veiligheid van een voertuig.

Richtingaanwijzers

Uitleg over knipperautomaat relais, alarm lichtschakelaar en controlelampje richtingaanwijzer.

Aanhangerwagen verlichting

Bespreking van verschillende aansluitingen en modellen voor aanhangerwagen verlichting.

Lichtbundelverstelling

Uitleg over het koplampafstelapparaat en de lichtbundelverstelling in auto's.

Hoogteverstelling koplampen

Bespreking van statische, semi-statische en dynamische koplamphoogteverstelling.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.