P4 W6 Latour

Afsluiting periode
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4,5

Cette leçon contient 20 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Afsluiting periode

Slide 1 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Programma vandaag:
  1. Centrale rol van wetenschap in de samenleving
  2.  Latour: feiten in wording
  3. Oefenen: beargumenteer

Slide 2 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Leerdoelen
7) ik kan uitleggen waarom wetenschap een centrale rol heeft in de samenleving en ik kan hier voorbeelden bij geven

14) Ik kan uitleggen wat het onderscheid is tussen kant-en-klare feiten en feiten-in-wording.
15) Ik kan beargumenteren of constructivisme tot relativisme leidt.


Slide 3 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Centrale rol wetenschap
7) ik kan uitleggen waarom wetenschap een centrale rol heeft in de samenleving en ik kan hier voorbeelden bij geven





Levert de meest betrouwbare informatie op
Levert oplossingen voor problemen.
Relevant voor religie en zingeving

Slide 4 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Centrale rol wetenschap
Wetenschap en religie

  • Welke rol speelt een religie in iemands leven?
  • Kan wetenschap dit ook doen?

Slide 5 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Centrale rol wetenschap
Wetenschap en religie geven antwoord op vragen:
1. Waar komen we vandaan?

2. Waar gaan we naartoe?

3. Hoe moeten we leven?

Slide 6 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Latour
Feit of geen feit???


"Dit is een mannelijke ring"


Slide 7 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Latour
Geen feit:
  • Het is alleen een mannenring omdat de meeste mensen dat denken.
  • Met andere afspraken zou het net zo goed een vrouwenring kunnen zijn.
Feit: 
  • De ring is gemaakt als mannenring.
  • De meeste mensen noemen dit een mannenring.

Slide 8 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Latour
Feit of geen feit???


"Steeds meer jongeren krijgen ADHD."

Slide 9 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Latour
Geen feit:
  • De definitie van ADHD verandert met de jaren.
  • Wetenschappers zouden ook een andere definitie van ADHD kunnen hebben.
Feit:
  • De wetenschappers die de definitie van ADHD maken zijn experts en doen dit niet zomaar.
  • Een diagnose van ADHD helpt mensen wel.

Slide 10 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Latour
Feiten in wording
Kant-en-klare feiten
Wetenschappers doen onderzoek in een netwerk (actor-netwerk theorie)
  • Psychologen stellen samen een definitie van ADHD op.
De 'feiten' zoals je die in een tekstboek vind.

  • ADHD betekent hyperactief en moeite met concentreren.

Slide 11 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Latour
Feiten zijn constructies, want:
> het paradigma maakt de feiten
> het sociale domein van de wetenschapper maakt het paradigma (denk aan de genderbias)

Dus...
"Wetenschappers beschrijven niet alleen de wereld, ze maken hem ook" - p.110

Slide 12 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Latour
Maar:

Dat iets een construct is betekent niet per se dat het niet waar is.

Slide 13 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Leerdoelen
7) ik kan uitleggen waarom wetenschap een centrale rol heeft in de samenleving en ik kan hier voorbeelden bij geven

14) Ik kan uitleggen wat het onderscheid is tussen kant-en-klare feiten en feiten-in-wording.
15) Ik kan beargumenteren of constructivisme tot relativisme leidt.


Slide 14 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Beargumenteervraag
P1: Iedereen die niet naar de sportdag kwam is stom.
P2: Rojda kwam niet naar de sportdag
C: Rojda is stom

Geldig?

Slide 15 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Beargumenteervraag
P1: Iedereen die niet naar de sportdag kwam is stom.

C: Rojda is stom

Geldig?

Slide 16 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Beargumenteervraag

P2: Rojda kwam niet naar de sportdag
C: Rojda is stom

Geldig?

Slide 17 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Beargumenteervraag
P1: Iedereen die niet naar de sportdag kwam is stom.
P2: Rojda kwam niet naar de sportdag
C: Rojda is stom

Dus iets kan alleen geldig zijn met 2 premissen.

Hetzelfde geldt voor argumenten.

Slide 18 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Beargumenteervraag:
Beargumenteer of wetenschap dezelfde rol kan spelen in de samenleving als religie.


Slide 19 - Diapositive

Bekijk de onderstaande 
Beargumenteervraag:
Beargumenteer of wetenschap dezelfde rol kan spelen in de samenleving als religie.


Bij 'beargumenteer' heeft je antwoord:

  1. Duidelijk wat je standpunt is
  2. Twee premissen. (net als bij een syllogisme)
  3. een conclusie die daaruit voortkomt

Slide 20 - Diapositive