Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
egypte
Wat weten we eigenlijk
al/nog van het oude Egypte?
1 / 22
suivant
Slide 1:
Carte mentale
Geschiedenis
Basisschool
Groep 7
Cette leçon contient
22 diapositives
, avec
quiz interactifs
et
diapositives de texte
.
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Wat weten we eigenlijk
al/nog van het oude Egypte?
Slide 1 - Carte mentale
De Oude Egyptenaren
Een geschenk van de Nijl
Slide 2 - Diapositive
Sleep de nummers naar de juiste plek in de kaart
Nijldelta
4
Middellandse Zee
3
Nijldal
2
Nijl
1
Slide 3 - Question de remorquage
Beneden-Egypte
Dit gebied ligt laag. Een andere naam voor Boven-Egypte is Neder-Egypte.
Boven-Egypte
Dit gebied ligt hoog. Een andere naam voor Boven-Egypte is Opper-Egypte.
Zet de pijlen op de juiste plek in de kaart.
Stroomafwaarts, met de stroom mee.
⇡
Stroomopwaarts, met de wind mee.
⇣
Slide 4 - Question de remorquage
Van de zwarte periode...
...naar de groene periode
Slide 5 - Diapositive
En van de groene periode...
...naar de gele periode.
Slide 6 - Diapositive
Groene periode
januari-april
Tijd van het
zaaien
en
bewerken
van het land
Hierbij wordt gebruik gemaakt van
irrigatie
Irrigatie betekent dat het water met hulpmiddelen wordt gebruikt om het land te bevloeien
Slide 7 - Diapositive
Gele periode
mei-augustus
Tijd van het
oogsten
(
graan
)
De opbrengst van de oogst wordt
bijhgehouden
en
opgeschreven
.
Voorraden
worden aangelegd
Slide 8 - Diapositive
Zwarte periode
september-december
Tijd van de
overstroming
van de Nijl
Op het land kan niet worden gewerkt
Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels (
belasting
betalen)
Slide 9 - Diapositive
Overstromingsperiode
september-december
Tijd van de overstroming van de Nijl
Op het land kan niet worden gewerkt
Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels
Slide 10 - Diapositive
Landbouwsamenleving
Graanopbrengsten zijn groot genoeg, zodat niet iedereen meer boer hoeft te zijn.
Er ontstaan nieuwe beroepen:
ambachtslieden,
schrijvers,
ambtenaren en kunstenaars
.
Er ontstaan ook meer verschillen in
macht en rijkdom
.
Slide 11 - Diapositive
Hoe gingen de oude Egyptenaren daarmee om?
De Nijl moet goed in de gaten worden gehouden (
nilometer
)
Er moet verstandig worden omgegaan met de hoeveelheid water:
irrigatielandbouw
Er worden
voorraden
aangelegd voor mindere oogstjaren. Alle oogsten worden nauwkeurig bijgehouden
Slide 12 - Diapositive
Denkvraag:
Hoe gaan de Egyptenaren tegenwoordig om met de Nijl?
Slide 13 - Diapositive
Hoe gaat dat nu?
Sinds 1970 wordt de Nijl 'gecontroleerd' door de
Aswandam
Voordelen
: meerdere gecontroleeerde overstromingen, geen hongersnoden en er kan electriciteit worden opgewekt.
Nadelen
: het slib blijft achter de dam en historische bouwwerken zijn 'verzopen'
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
En vooral: samenwerken!
Hiervoor heb je een leider nodig
Elke stam heeft een leider (dorpshoofd)
Die dorpshoofden krijgen ruzie met elkaar
Uiteindelijk blijft er één leider over: de
farao
('
Groot Huis
')
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Diapositive
Bestuur
De farao is koning, legeraanvoerder én god
Meeste taken worden uitgevoerd door:
ambtenaren: bestuur
priesters: godsdienst
officieren: leger
Omdat het een groot land is, zijn er
geschreven wetten
Slide 18 - Diapositive
Hiërogliefen
Egyptische schrift, dat bestaat uit pictogrammen
De naam
hiërogliefen
is Grieks en betekent: 'heilige groeven'.
De Egyptenaren noemen ze zelf:
Medu Netjer
('Goddelijke Woorden')
Hiërogliefen werden gebeiteld in rots of geschreven op
papyrus
Met de Steen van Rosetta kon uiteindelijk, na lang puzzelen, het hiërogliefenschrift worden ontcijferd.
Slide 19 - Diapositive
Opdracht:
- We gaan nu aan de slag met een opdracht met hiërogliefen.
- Beantwoord de open vragen uit het werkblad.
Slide 20 - Diapositive
Denkvraag:
Waarom zouden de hiërogliefen tegenwoordig niet meer worden gebruikt?
Slide 21 - Diapositive
Nabespreken
- Antwoorden van het werkblad controleren.
- Hebben jullie nog vragen?
Slide 22 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
1. Geschenk van de Nijl
Septembre 2016
- Leçon avec
25 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
1. Geschenk van de Nijl
Juillet 2018
- Leçon avec
25 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
1. Geschenk van de Nijl
Mai 2019
- Leçon avec
24 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
Egypte en de Nijl.
Février 2019
- Leçon avec
20 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo
Leerjaar 1
3.2. Het geschenk van de Nijl
Octobre 2021
- Leçon avec
25 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
1.5 Machtige staten
Octobre 2022
- Leçon avec
38 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
3.2. Het geschenk van de Nijl
Septembre 2021
- Leçon avec
42 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
3.2 Het geschenk van de Nijl
Août 2022
- Leçon avec
35 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1