Op bed aan kleden, Zorgvrager met aangedane ledematen aankleden, Kousen met open teenstuk aantrekken

Wat gaan we vanmorgen doen.
Bed opmaken
Op bed aankleden.
Zorgvrager met aangedane ledematen aankleden.

1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 9 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

Wat gaan we vanmorgen doen.
Bed opmaken
Op bed aankleden.
Zorgvrager met aangedane ledematen aankleden.

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Waar letten we op
bij aankleden op bed.

Slide 3 - Carte mentale

Slide 4 - Vidéo

Slide 5 - Vidéo

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

In welke volgorde ga je iemand
aankleden met een halfzijdige verlamming
A
Eerst beneden lichaam daarna bovenlichaam
B
Eerst aangedane zijde, daarna niet aangedane zijde
C
Eerst niet-aangedane zijde, daarna aangedane zijde
D
Maakt niets uit

Slide 8 - Quiz

Leerdoel
Je kent het begrip zelfredzaamheid en weet hoe je zelfredzaamheid kunt stimuleren bij een kind

Slide 9 - Diapositive

Zelfredzaamheid?

Slide 10 - Carte mentale

Zelfredzaamheid 
Zelfredzaamheid is het vermogen van mensen om zichzelf te redden op alle levensterreinen met zo mijn mogelijk professionele ondersteuning en zorg.

Slide 11 - Diapositive

Zelfredzaamheid (2)
Een jong kind is in eerste instantie nog niet zelfredzaam en moet met alles geholpen worden. De ontwikkeling van zelfredzaamheid is een proces, waarbij het kind steeds meer dingen zelfstandig kan doen. Het is belangrijk om de zelfredzaamheid van kinderen te ontwikkelen (stimuleren), omdat het kinderen een competent gevoel geeft: 'Ik kan het zelf'.

Slide 12 - Diapositive

Bedenk vier voorbeelden hoe jij een kind kan ondersteunen bij zelfredzaamheid

Slide 13 - Question ouverte

Slide 14 - Vidéo

Leerdoelen
Je kent het begrip zelfzorgtekort
Je kent het begrip zelfredzaamheid en weet hoe je zelfredzaamheid kunt stimuleren bij een kind

Slide 15 - Diapositive

Wat heb je geleerd?

Wat is je opgevallen?
Wat heb je geleerd?
Wat kan je gebruiken in je werk?

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

video tot 2.23- vanaf 3.10 willem
waarom en hoe PDL toegelicht

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

kleding die je makkelijk kan wikkelen
extra ritsen of klittenband

Slide 27 - Diapositive

Wat betekent PDL
A
een vorm van diagnose stellen
B
Proberen Dezelfde Lijn aan te houden
C
een meetinstrument om een goede benaderingswijze te kiezen
D
Passiviteiten van het dagelijks leven

Slide 28 - Quiz

Wat past bij de PDL?
A
Zelfredzaamheid stimuleren
B
Passiviteit accepteren
C
Motiveren tot gedragsverandering

Slide 29 - Quiz

Slide 30 - Vidéo

Slide 31 - Vidéo

Slide 32 - Vidéo

Wat heb ik geleerd vandaag?

Slide 33 - Carte mentale

Slide 34 - Vidéo

Slide 35 - Diapositive