Paragraaf 4.1: Bescherming

Welkom!
Leg je spullen klaar:
  • Laptop 
  • Biologieboek
  • Schrift voor aantekeningen
  • Pen
  • Mobiel in de kluis!

1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Welkom!
Leg je spullen klaar:
  • Laptop 
  • Biologieboek
  • Schrift voor aantekeningen
  • Pen
  • Mobiel in de kluis!

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen?
  • Planning periode 3

  • Uitleg Paragraaf 4.1: Bescherming

  • Zelfstandig werken aan paragraaf 4.1






Slide 2 - Diapositive

Planning periode 3
  • Thema 4: Afweer (4 paragrafen)

  • Thema 5: Samenhang van Biologie (4 paragrafen)

  • Practicum vis (tijdens een science uur)

  • Practicum Enzymen (of cijfer van PO science)

  • Examentraining

Slide 3 - Diapositive

Thema 4 Afweer
4.1  Bescherming
p174

Slide 4 - Diapositive

Welke begrippen van
de afweer ken jij nog?

Slide 5 - Carte mentale

Paragraaf 4.1: Bescherming

Slide 6 - Diapositive

Lesdoelen
  • Ik kan de werking en functie van de huid bij de afweer van de mens beschrijven
  • Ik kan de verschillen tussen lichaamsvreemde en lichaamseigen stoffen beschrijven
  • Ik kan de verschillen tussen chemische en mechanische afweer beschrijven

Slide 7 - Diapositive

Welke 4 ziekteverwekkers zijn er?

Slide 8 - Question ouverte

Ziekteverwekkers
schimmels

Slide 9 - Diapositive

Bacteriën
Bacteriën zijn eencellige organismen die zich vermenigvuldigen dmv deling.
Bacteriën hebben naast het normale DNA ook cirkelvormig DNA (= plasmide)

Slide 10 - Diapositive

Antibiotica
  • Antibiotica zijn medicijnen die werken tegen infectieziekten veroorzaakt door bacteriën. 

  • Antibiotica beschadigen bv. de celwanden van bacteriën, waardoor bacteriën doodgaan. 

Slide 11 - Diapositive

Ziekenhuisbacterie
(MRSA)
Herhaaldelijke blootstelling aan verschillende antibiotica "selecteren" bacteriën met resistenties.

Ziekenhuisbacterie = resistent tegen alle bekende vormen van antibiotica.

Take home messages: 
  1. Neem geen antibioticakuur, tenzij voorgeschreven door een arts.
  2. Maak een antibioticakuur altijd af!

Slide 12 - Diapositive

Virussen
  • Een virus is geen organisme, omdat ze andere organismen gebruiken om zich te verspreiden.
  • Een virus bestaat uit DNA of RNA, verpakt in een laagje eiwit.

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Sleep de gebeurtenis naar de juiste plek in de afbeelding
1
2
3
4
5
Het virus dringt de gastheercel binnen
Nucleinezuur wordt vermenigvuldigd
Ribosomen bouwen nieuwe capsiden
Nieuwe virusdeeltjes worden in elkaar gezet
Nieuwe virusdeeltjes komen vrij

Slide 15 - Question de remorquage

Levenscyclus retrovirus
  • Retrovirussen zetten hun eigen RNA om in DNA (bijv. HIV)
  • Het DNA wordt geïntegreerd in het DNA van de gastcel
  • Virus DNA vertaalt naar viruseiwitten

Slide 16 - Diapositive

1
2
5
3
4
Virus dringt de cel binnen en valt uiteen
Virus DNA wordt vermenigvuldigd en viruseiwit wordt gemaakt
Nieuwe virussen verlaten de cel
Virus Hecht aan de cel
Virus DNA dringt de celkern binnen

Slide 17 - Question de remorquage

Verschil bacterie virus
  • Bacterie is een cel en een virus niet (leeft niet).
  • Bacterie kan zichzelf delen en een virus niet.
  • Bacterie is veel groter dan een virus. 

Slide 18 - Diapositive

Levend 
Levenloos
Kunnen bestreden worden met antibiotica
Antibiotica werkt niet
Delen zelf
Delen mbv gastcel
Virus
Bacterie

Slide 19 - Question de remorquage

Infectie
Bij een infectie dringen ziekte-
verwekkers je lichaam binnen.

ontsteking = reactie van je 
lichaam op een infectie 
(bv zwelling)

Slide 20 - Diapositive

Antigenen = lichaamsvreemde stof
Lichaamsvreemde stoffen worden herkend aan antigenen. 

Slide 21 - Diapositive

Antigeen
Specifieke afweer betekent dat er gereageerd wordt op een antigeen, bijvoorbeeld:
  • eiwit op de eiwitmantel van een virus,
  • eiwit in de celmembraan van een bacterie,
  • gif dat je binnenkrijgt door een slangenbeet.
  • eiwit op membraan van een parasiet
  • eiwit op een cel van een donororgaan

Slide 22 - Diapositive

Aangeboren afweer

De aangeboren afweer is aanwezig vanaf de geboorte en verloopt niet-specifiek (ruimt allerlei soorten ziekteverwekkers op).
 Verworven afweer

De verworven afweer ontwikkelt zich gedurende het leven van het organisme en werkt specifiek (tegen één bepaalde ziekteverwekker).

Slide 23 - Diapositive

1e verdedigingslinie
Extern, niet-specifiek:
  • Mechanische afweer: 
       huid, slijmvliezen, oogvocht, 
       speeksel, slijm
  • Chemische afweer: 
       maagzuur, zweet, 
       pH op de huid

Slide 24 - Diapositive

2e verdedigingslinie

De interne, niet-specifieke afweer of aangeboren (verworven) afweer.
Kenmerken: reactie op alles wat vreemd is.

Fagocyten neutraliseren ziekteverwekkers d.m.v. fagocytose

Slide 25 - Diapositive

Lymfoïde organen
De lymfoïde organen hebben een functie bij de opslag en transport van witte bloedcellen


In het rode beenmerg worden verschillende witte bloedcellen geproduceerd; fagocyten en lymfocyten

Slide 26 - Diapositive

Monocyten
Monocyten komen voor in heel het lichaam.
Kunnen zich ontwikkelen tot macrofaag (= grote eter) of dendritische cel, die beiden  ziekteverwekkers fagocyteren.

Macrofagen gaan minder snel dood dan granulocyten.

Dendritische cellen bevinden zich vooral op plekken waar ziekteverwekkers binnen kunnen dringen

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Vidéo

Granulocyten
  • Granulocyten doden ziekteverwekkers d.m.v. fagocytose (~opeten).
  • Lysosomen zijn met enzym gevulde blaasjes die de ziekteverwekker binnenin de granulocyt afbreken.
  • Hierbij gaat de granulocyt ook dood en kan met de ziekteverwekker etter/pus vormen.

Slide 30 - Diapositive

Lesdoelencheck:
Kan ik:
- de werking en functie van de huid bij de afweer van de mens beschrijven?
- de verschillen tussen lichaamsvreemde en lichaamseigen stoffen beschrijven?
- de verschillen tussen chemische en mechanische afweer beschrijven?

Maak van elk doel een woordweb en bespreek die met elkaar

Slide 31 - Diapositive

Aan de slag!
Opdrachten 1 t/m 4

Klaar? Maak een samenvatting en begrippenlijst voor paragraaf 4.1
Extra verdieping? Bekijk de info op Biologiepagina.nl en maak oefentoets 1 bescherming te maken
Extra uitdaging? Ga naar Biologiepagina.nl en maak de examenvragen die bij bescherming horen

Slide 32 - Diapositive

Nabespreking:

  • Zijn er nog vragen?

  • Hoe vonden jullie de les?




Slide 33 - Diapositive

Tot slot:
Schuif je stoel aan
en
Ruim je afval op


Tot de volgende les!

Slide 34 - Diapositive