4VWO -SEMANA 14(20) LUNES 15 Y MARTES 16-5-23

LUNES 15-5-23

Programa de hoy:

• Practicamos lectura con un texto del CITO.
  
• Controlamos la tarea.
  
• Hacemos una tarea de escritura.
• Trabajamos en la unidad 5 de PA 2.

Que espero de ti:

• Je doet goed mee met de les.
  
  
  
• Je maakt alle opdrachten af.
  
  
  

¡RECUERDA! (onthoud)

Je bent zelf verantwoordelijk voor je werkhouding en je voortgang.

OBJETIVOS (DOELEN)

Je werkt gestructureed aan een begrijpend lezen activiteit.

SUCCESCRITERIA

• Je kunt je eigen voorkennis inzetten om de tekst beter te kunnen begrijpen.
  
  
• Je volgt keurig alles tappen van de activiteit.
  
  
• Je hebt minimaal 2 vragen grondig gelezen, begrijpen en beantwoord.

VAS A OBSERVAR DOS FOTOS

Tienes 1 minuto para observar cada foto en detalle.

Después tienes un minuto para escribir palabras (en español y en holandés) relacionadas con cada una de las fotos.

PARTE 1- TRABAJAS DE FORMA INDIVIDUAL

COMENTA TUS OBSERVACIONES

Tienes 2 minutos para comentar tus observaciones con tu compañero/a. Comenta ambas (allebei) fotos.

Después comentamos con toda la clase.

PARTE 2- TRABAJAS CON UN COMPAÑERO/A

¿CONOCES ESTOS CUADROS?

La Gioconda (Mona Lisa) de Leonardo da Vinci.

Fue pintado entre 1503 y 1519.

Se encuentra en el Museo del Louvre - París

Las Meninas (o La familia de Felipe IV) de Diego Velázquez. 

1656

Museo del Prado - Madrid

LEE EL TEXTO HASTA EL FINAL

• Je leest alles tot aan het eind.
• Sla over wat je niet begrijpt.
• Daarna heb je 1 minuut om met een klasgenoot te bespreken wat je van de tekst hebt gelezen.
• Daarna leest je het nogmaals op dezelfde manier.
• Dan overleg je met een andere klasgenoot over de inhoud van de tekst.

AHORA TRABAJAMOS EN LAS PREGUNTAS

Eilge una de estas posibilidades y trabaja con dos preguntas:

13 y 16  o (OF)

13 y 17  o 

14 y 18  o

14 y 15  o

15 y 16  o

16 y 18  o

17 y 18  o

16 y 17

PROCEDIMIENTO:

1- Lee la pregunta y las respuestas.
Marca los verbos. ¿Los conoces?

2- Lee el párrafo correspondiente y responde a la pregunta.

¿LISTO?

Controla las respuestas y trabaja con otras dos preguntas.

OBJETIVOS (DOELEN)

Je werkt gestructureed aan een begrijpend lezen activiteit.

SUCCESCRITERIA

• Je kunt je eigen voorkennis inzetten om de tekst beter te kunnen begrijpen.
  
  
• Je volgt keurig alles tappen van de activiteit.
  
  
• Je hebt minimaal 2 vragen grondig gelezen, begrijpen en beantwoord.

CONTROLAMOS

AHORA HABLAMOS DE RUTINA

¿CÓMO SE DICE EN ESPAÑOL?

EERST

DAARNA

LATER

TENSLOTTE

LOS VERBOS PARA
HABLAR DE RUTINA

OBJETIVOS (DOELEN)

Je  kunt vertellen in korte zinnen hoe jouw routine eruit ziet.

SUCCESCRITERIA

• Je kent de structuur van de

regelmatige en wederkerende werkwoorden.

• Je kent minimaal 5 onregelmatige werkwoorden en 3 onregelmatige wederwerkende werkwoorden.

• Je kunt in korte zinnen vertellen wat je doet door wederwerkerende werkwoorden te gebruiken.

CONTROLAMOS

HAZ DE LAS FOTOCOPIAS LOS EJERCICIOS 1, 2, 3, 4  (PAG 5-6)

me levanto

hago

juego

voy

se levanta

os levantáis

se levantan

hacemos

haces

hacen

juegas

juega

jugamos

te vistes

se viste

nos vestimos

os vestís

va

vamos

van

MARTES 16-5-23

me levanto

hago

juego

voy

se levanta

os levantáis

se levantan

hacemos

haces

hacen

juegas

juega

jugamos

te vistes

se viste

nos vestimos

os vestís

va

vamos

van

CONTROLA

Programa de hoy:

• Controlamos la tarea.
  
• Hacemos una tarea de escritura.
• Trabajamos en la unidad 5 de PA 2.

Que espero de ti:

• Je doet goed mee met de les.
  
  
  
• Je maakt alle opdrachten af.
  
  
  

¡RECUERDA! (onthoud)

Je bent zelf verantwoordelijk voor je werkhouding en je voortgang.

OBJETIVOS (DOELEN)

Je  kunt vertellen in korte zinnen hoe jouw routine eruit ziet.

SUCCESCRITERIA

• Je kent de structuur van de

regelmatige en wederkerende werkwoorden.

• Je kent minimaal 5 onregelmatige werkwoorden en 3 onregelmatige wederwerkende werkwoorden.

• Je kunt in korte zinnen vertellen wat je doet door wederwerkerende werkwoorden te gebruiken.

estoy, me visto, empiezan,

vuelvo, tengo, prefiero, hago, escucho

me ducho..

desayuno...

mis clases empiezan...

los lunes y los miércoles juego...

vuelvo a casa...

hago los deberes...

ceno...

me acuesto...

TAREA DE ESCRITURA.

Ahora vas a escuchar a Alberto que habla de su rutina (vas a escuchar el texto dos veces)

¿Qué hace normalmente?

Toma nota de sus actividades. 

Después tienes que escribir un texto sobre tu rutina diaria. (Let op! in jouw tekst moet je minimaal 3 van de activiteiten van Alberto ook benoemen)

TAREA PARA ENTREGAR

OBJETIVOS (DOELEN)

Je  kunt vertellen in korte zinnen hoe jouw routine eruit ziet.

SUCCESCRITERIA

• Je kent de structuur van de

regelmatige en wederkerende werkwoorden.

• Je kent minimaal 5 onregelmatige werkwoorden en 3 onregelmatige wederwerkende werkwoorden.

• Je kunt in korte zinnen vertellen wat je doet door wederwerkerende werkwoorden te gebruiken.