Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
De Pax Romana
Slide 1 - Diapositive
Lesdoelen
Je kan uitleggen:
Wat de Pax Romana is
Hoe steden groeiden
Wat romanisering is
Hoe Romeinen dachten over opvoeding
Slide 2 - Diapositive
Wat betekent Pax Romana?
A
Romeinse oorlog
B
Romeinse vrede
C
Romeinse tijd
D
Romeinse handel
Slide 3 - Quiz
Aan wie was de Pax Romana te danken?
Slide 4 - Question ouverte
Landbouw groeit
Veruit de meeste Romeinen werkten in de landbouw
Grootgrondbezitters lieten hun land bewerken door slaven en armen
Kleinere boeren waren vaak oud soldaten of proletariërs
Zij hadden een stuk land gekregen van de keizer
Slide 5 - Diapositive
Handel groeit
Tijdens de Pax Romana nam de handel toe
Dit was aan veel te zien:
Vanuit de hele wereld kwamen producten naar Rome
- Bouwen van vuurtorens
- Verbeteren van havens
- Overal betalen met dezelfde munt
- Bouw van een nieuwemarkt
- Bouwen van nieuwe wegen
Op deze kaart zie je Romeinse handelsroutes
Slide 6 - Diapositive
Leg in je eigen woorden uit hoe de vrede in het rijk voor meer handel zorgde
Slide 7 - Question ouverte
Nijverheid groeit
De spullen van handelaren waren niet altijd af
Grondstoffen als zijde, wol en koper moesten verwerkt worden
Dit werd gedaan in de nijverheid
Door de groeiende handel kon de nijverheid ook groeien
Bedrijfjes die grondstoffen verwerken tot een eindproduct dat gebruikt kan worden
Slide 8 - Diapositive
Filmpje
Door de nijverheid is er meer kleding, en die kleding wordt vies
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Vidéo
De steden groeien als gevolg van de Pax Romana. Waarom?
Slide 11 - Question ouverte
Steden groeien
Meer mensen werken in handel en nijverheid
Hierdoor gaan meer mensen in (nieuwe) steden wonen
Het belangrijkste punt was altijd het forum
Hier vond je de markt en de belangrijkste gebouwen (senaat bv)
Slide 12 - Diapositive
Filmpje
Forum Romanum
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Vidéo
Romanisering
In het Romeinse rijk had je veel culturen
Toch namen veel culturen de Romeinse cultuur over
Dit noemen we romanisering
Vooral het leger droeg bij aan romanisering
Het overnemen van de Romeinse cultuur
1) "Vreemdelingen" konden in het Romeinse leger de cultuur meekrijgen 2) De soldaten hadden contacten met mensen uit de provincies (handel bijvoorbeeld)
Slide 15 - Diapositive
Benoem zoveel mogelijk voorbeelden van romanisering die je in de afbeelding ziet
Slide 16 - Question ouverte
Filmpje
Filmpje romanisering
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Vidéo
Godsdienst, opvoeding & onderwijs
Je kon alleen trouw zijn aan Rome als je de goden vereerde
Als je dit deed mocht je ook nog een ander geloof hebben
Onderwijs werd niet door de overheid geregeld
Rijke jongens uit de stad gingen naar school
Was je arm of woonde je op het platteland? Pech, dan geen onderwijs!
Slide 19 - Diapositive
Filmpje
Romeinse school
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Vidéo
Resumé
Pak je schrift
Schrijf voor jezelf op (of bedenk 4 vragen over) wat we deze les besproken hebben
Wie, Wat, Waarom, Wanneer
timer
2:00
Slide 22 - Diapositive
Welke gebouwen hadden de Romeinen die wij vandaag nog steeds hebben? Sleep steeds 2 onderdelen van de onderste rij naar een afbeelding in de bovenste rij.
Slide 23 - Question de remorquage
Bouwwerken
De Romeinen lieten overal in het rijk bouwwerken maken
Ieder bouwwerk had een taak
De belangrijkste kenmerken zijn:
Zuilen
De gebouwen werden (deels) ondersteun met zuilen
Bogen
De boog was een stevige bouwvorm
Koepels
Met een koepel kon ruimte gemaakt worden
Slide 24 - Diapositive
De Limes in Nederland
In Nederland is de grens van het Romeinse Rijk de rivier Rijn. Langs deze rivier bouwen de Romeinen forten en wachttorens.
Vanaf de grens kunnen ze de stammen in het noorden van het Rijk in de gaten houden, maar óók handel met ze drijven.
Het Forum Romanum (Romeins marktplein) was het politieke, juridische, religieuze en commerciële centrum van Rome.
Het Colosseum heet eigenlijk Amphitheatrum Flavium. Het was het grootste amfitheater van het Romeinse Rijk.
Het Circus Maximus was een groot stadion in Rome. Het circus werd voornamelijk gebruikt voor de populaire wagenrennen.
Dit schaalmodel werd vanaf 1933 gemaakt door de archeoloog en architect Italo Gismondi, in opdracht van de Italiaanse dictator Mussolini. Het laat Rome zien zoals het was rond 300 n. Chr.
Gismondi deed er in totaal 37 jaar over om het schaalmodel af te maken.
Om voldoende drinkwater in Rome te hebben, gebruikten de Romeinen aquaducten om water uit de bergen vervoeren (naar grote waterbassins). Dit is het Aqua Claudia.
Het Pantheon was gebouwd als tempel. Tegenwoordig is het één van de meest bezochte toeristische attracties in Rome. Een bijzonder kenmerk van het gebouw is de koepel met een gat (oculus, oog) erin.
Slide 25 - Diapositive
Net als bij een modern stadion was (een deel van) de tribune overdekt met zonneschermen (velarium). Soms waren er de hele dag spelen, en dan moet je wel bescherming kunnen zoeken tegen de zon.
Er konden ongeveer 50.000 toeschouwers plaats nemen in het Colosseum.
Vlakbij het Colosseum lagen vier gladiatorenscholen. Eén van deze scholen stond met een ondergrondse gang in verbinding met het Colosseum.
Behalve gladiatorengevechten zijn er bij de opening ook zeeslagen nagespeeld. De arena werd dan gevuld met miljoenen liters water, en schaalmodellen van de schepen speelden de zeeslag dan na.
De loge van de Keizers
In de catacomben onder de arena-vloer wachtten de gladiatoren en de wilde dieren tot ze mogen vechten.
Het colosseum
Slide 26 - Diapositive
Slaven stoken vuren voor de vloerverwarming en warme ruimten.
Een gezonde geest in een gezond lichaam: de Romeinen vonden sport en hygiëne erg belangrijk.
Er waren gescheiden ruimten voor mannen en vrouwen.
Ook hier weer latrines, de gezamenlijke toiletten.
Baden en ruimten waren er in allerlei temperaturen: van het koude frigidarium tot het snikhete laconium: een soort sauna
Hier bevond zich een gewoon zwembad, zoals je dat tegenwoordig ook kent.
Badhuizen
Slide 27 - Diapositive
Circus Maximus
Colosseum
aquaduct
keizerlijke paleizen
Slide 28 - Question de remorquage
Sleep de foto's en begrippen naar de juiste plek in de plattegrond van de Franse stad Fréjus (Forum Iulli).
1
2
3
4
5
6
7
8
forum
stadspoort
haven
Slide 29 - Question de remorquage
Beelden
De Romeinen maakten veel beelden
Ze hadden dit van de Grieken overgenomen
Ze probeerden ze levensecht te maken
Slide 30 - Diapositive
Filmpje
Romeinen nemen de Griekse cultuur over
(kijken van 9:00 tot 11:00)
Slide 31 - Diapositive
Slide 32 - Vidéo
Taal en literatuur
De Romeinen verspreidden hun taal door het hele rijk
Dit werd vooral gedaan met literatuur, oftewel boeken
Tot op de dag van vandaag is het Latijn te herkennen
Ook in het Nederlands hebben we Latijnse woorden
Slide 33 - Diapositive
Welke Latijnse woorden hebben wij van de Romeinen overgenomen?
Murus
Mercatus
Porta
Tabula
Moneta
Forca
Munten
Poort
Vork
Tafel
Markt
Muur
Slide 34 - Question de remorquage
Het recht
Door het Romeinse recht voelden Romeinen zich "Romein"
De basis van onze rechtspraak komt nog van de Romeinen:
Vastgelegd
Alle rechten en plichten van mensen moeten zijn vastgelegd in wetten. Staat nergens dat iets niet mag? Dan mag het gewoon!
Gelijk
Alle wetten moeten voor iedereen gelijk zijn. Het maakt niet uit of je een rijke patriciër bent of een arme proletariër.