Coördineren les 1

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 3

Coördineren & Netwerken

Les 1 | LP10

Lesdoelen

Je kent de coördinerende taken op jouw BPV

Je begrijpt wat bedoeld wordt met effectieve taakverdeling 

Je kunt het begrip ketenzorg uitleggen

Je kunt het belang benoemen van coördinatie van zorg en ondersteuning 

Je kent het belang van coördinatie van de onderlinge samenwerking 

Je weet waar je op moet letten bij het uitvoeren van coördinerende taken

Je bent bekend met de verschillende manieren hoe een team samengesteld kan worden.

Coördineren van zorg

Coördinatie:

Het regelen en afstemmen en op elkaar laten aansluiten van verschillende vormen van zorg en ondersteuning rondom een cliënt.

Wanneer coördineer jij?

Wanneer ben jij bezig met:

• Het regelen en
• het afstemmen en
• het op elkaar laten aansluiten van verschillende vormen van zorg en ondersteuning?

Coördineren is dus ook...

• Het maken van goede afspraken (wie doet wat en wanneer?)
• Het plannen van het werk (wat? In welke volgorde?)
• De organisatie van het werk (wat heb je nodig?)
• Overleg voeren (met collega's, cliënten en mantelzorgers, professionals van buiten de organisatie)
• Informatieoverdracht (rapportages en het geven van informatie)

Waarom is een goede coördinatie belangrijk?

Waarborgen van continuïteit

Continuïteit = voortgang zonder onderbreking

Hoe regel je dat als je 3 weken op vakantie gaat?

Als er te weinig continuïteit is, vindt er soms vertraging plaats en verlies van informatie.

Mee eens!

Wat een onzin!

In leerteams gaan jullie

Het maken van een effectieve taakverdeling

Het kunnen stellen van prioriteiten

Inschatten van de capaciteit van beschikbaar personeel

Inzetten van de juiste middelen

Duidelijkheid geven wie welke rol heeft

Rekening houden met werkbelasting

Afstemmen met collega’s/ andere disciplines/ verwanten

Heldere informatie en/of instructie geven

Je kennis en ervaring delen met collega’s e.a.

Kennis van ketenzorg 

Voortgang van de doelen/werk bewaken

Zorgen voor kwaliteit en continuïteit van de hulpverlening

Knelpunten en problemen signaleren en bespreken in het team

Constructieve feedback geven aan collega’s over hun functioneren

In Rotterdam bestaat SluiS --> Sluitend Samenwerken 0 – 100 jaar.

Dit is een werkwijze, ondersteund door een digitaal systeem, waarin professionals uit verschillende domeinen kunnen aangeven dat zij betrokken zijn bij burgers.

Op deze manier kunnen professionals met elkaar afstemmen om u, uw kind of ouder(s) de best mogelijke begeleiding te bieden.

https://www.sluitendsamenwerken.nl/voor-professionals/  

Opdracht zorg coördineren

Casus: Esther (11 jaar) komt dagelijks bij jou op de BSO. Iedere keer wanneer je contact met haar zoekt trekt zij zich terug. Esther laat op een morgen een bord kapotvallen. Zij is hierdoor heel erg overstuur en bang dat zij straf zal krijgen. Zij moet erg huilen. Ook nadat je een poging hebt gedaan om haar gerust te stellen, blijft zij erg onrustig. Zij vraagt of je alsjeblieft niet tegen haar ouders wilt vertellen dat zij iets kapot heeft gemaakt.

Samenstelling teams

• Er kan gekeken worden naar deskundigheid en bekwaamheid
• Karaktereigenschappen of persoonlijkheid

Op welke gebieden vind jij jouw collega's deskundig?

Zie je ook weleens tekenen van ondeskundigheid?

Welke karaktereigenschappen van jouw collega's stel jij op prijs?

Voordelen?

Nadelen?

Mijn eigen inzet deze les:

😒🙁😐🙂😃