Leesvaardigheid 2 - open vragen

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Leesvaardigheid 2

Oefenen voor CE - open vragen

Ga naar www.lessonup.app

Doelen

1. Aan het einde van de les heb je examenwoordenschat geleerd.
2. Aan het einde van de les weet je hoe je je woordenboek moet gebruiken.
3. Aan het einde van de les weet je hoe je open vragen moet beantwoorden.

Signaalwoorden

Bekijk de komende 10 minuten de examenwoordenschat (blad, Quizlet, SOM of Classroom).

https://quizlet.com/join/2wXBAdV5V

quizlet.com

Tips onbekende woorden

1. Kijk naar de zin(nen) er om heen: de context. Vaak kun je uit de context al een globale betekenis afleiden. In de opsomming “giraffen, olifanten, krodillen en XXXXXX” weet jij dat XXXXXX ook een exotisch dier moet zijn.

2. Lijkt het op het Nederlands? Bijvoorbeeld: gesprek – Gespräch 

3. Lijkt het op een woord dat je vanuit een andere taal leerde?  democracy – democratie – Demokratie

4. Knip het woord in stukjes. Kijk niet alleen naar het woord als geheel. Misschien ken je al enkele stukjes van het woord: bijv. unverständlich = un (=ont…) + verständlich = on + begrijpelijk

5. Spreek het woord in gedachten uit. Soms “hoor” je dan dat het op het Nederlands lijkt. Bijvoorbeeld: het Duitse woord Flut spreek je uit als [floet], dat lijkt al veel op de betekenis: vloed.

Tips onbekende woorden (2)

6. Doorlezen. Een goed woordenboek geeft voorbeeldzinnen en een lijstje van alle betekenissen die een woord kan hebben. Neem niet klakkeloos de eerste betekenis over, maar ga na of de gevonden betekenis ook past bij wat je gelezen hebt!

7. Afkortingen. Elk woordenboek werkt met afkortingen. Bijv. “mil.” betekent dat het woord in militair taalgebruik gebruikt wordt. Lees niet  over die afkortingen heen, want dan ontgaat je een belangrijk deel van de betekenis.

8. Samenstellingen. Hele lange woorden vind je niet in het woordenboek. Bijvoorbeeld: Sommerferien. Je moet de woorden in stukjes opknippen en de vertaling van die stukjes opzoeken. Opzoeken: Sommer en Ferien

Tips onbekende woorden (3)

9. Werkwoordsvormen. In het woordenboek staan alleen de infinitieven van werkwoorden. Je kunt dus niet zomaar opzoeken: geholfen of hilft. Dan moet je weten dat het bij helfen hoort. Dat staat er wel in. Achterin vind je een lijst met sterke werkwoorden en hun vormen in de verleden tijd en het voltooid deelwoord.

10. Meervoud. In het woordenboek Duits-Nederlands staat alleen het enkelvoud van een woord. Je kunt dus niet Schlösser terugvinden, maar wel Schloss.

Nu jullie.... 

Ga aan de slag met het woordenboek. Zorg dat je zo snel mogelijk bent! 

Zet in de juiste alfabetische volgorde:
S - W - U - D - F - X

Wat is de juiste alfabetische volgorde?

1. Freispruch - freundlich - Frechheit - fressen - freisprechen
2. Frechheit - freisprechen - Freispruch - fressen - freundlich
3. Frechheit - Freispruch - freisprechen - fressen - freundlich
4. Frechheit - freisprechen - Freispruch - freundlich - fressen

Noteer het woord waarnaar het woord verwijst (en wat je dus in het woordenboek kan vinden).

Bijv: hilft --> helfen

bäckt

geschah

Wat betekent de volgende uitdrukking?
Weet je het niet, zoek het dan op in het woordenboek!

Der Apfel fällt nicht weit vom Stamm

Zoek op:
Nachwuchssorgen

Zoek op:
Tourismuswerbung

Zoek op:
Ähnlichkeiten

Vertaal de volgende zin:
Die Schiffpassagiere machen einen Kreuzfahrt nach Schweden.

Open vragen

Hoe pak je een open vraag aan?

Altijd in het Nederlands antwoorden, tenzij ze om een Duits woord vragen!

Aanpak

Lees de vraag goed en zorgvuldig! Waar moet je antwoord aan voldoen?

• ‘leg in één zin uit…’
  
• ‘citeer’
  
• ‘omschrijf in je eigen woorden’
  
• ‘Welke twee concrete voorbeelden worden genoemd?’

Aanpak

1. Zoek in de tekst waarnaar verwezen wordt (synoniemen!)
2. Zorg ervoor dat je de alinea goed begrijpt en schrijf vertalingen op als je iets in je woordenboek opzoekt.
3. Onderstreep het gedeelte met het antwoord.
4. Formuleer je eigen antwoord: kort en duidelijk (niet alleen vertalen!)
5. Schrijf je antwoord op in een goed lopende Nederlandse zin.
6. Lees de vraag en je antwoord nog eens door? Heb je antwoord gegeven op de vraag?

Waarvoor worden de kaarten vervolgens vaak gebruikt volgens alinea 1?

?

Hoeveel groepen mensen, waar hij met zijn reddingshonden naar op zoek gaat, noemt hij?

______________________________

______________________

_________________

_____

Hoe wordt dit in deze alinea nog op een andere manier geformuleerd?

_____

______________________________

________

_______________________

Tips

• Lees de vraag zorgvuldig! Daar gaat het vaak mis!
  
• Wees zo duidelijk mogelijk en schrijf geen halve zinnen: geen ‘ze’, ‘hun’ of ‘het’. Benoem precies wie of wat je bedoelt.
  
• Als je het antwoord hebt gevonden, lees dan de vraag nog een keer door en beantwoord de vraag zoals ze dat willen.
  
• Citeer geen Duitse woorden in je Nederlandse antwoord. Dan krijg je er sowieso geen punten voor.
  
• Schrijf geen dingen tussen haakjes of achter je antwoord.

Belangrijk

• Schrijf leesbaar! Ik ben het inmiddels gewend, maar de tweede corrector niet. Onleesbaar = fout!
• Een redenering die begint met “IK DENK DAT … “ is fout. Er wordt niet gedacht, er wordt examen gemaakt!
• Niemand zit op jouw mening te wachten, we willen duidelijke antwoorden!
  
• Alles staat in de tekst!
  
• Interpreteer niet en denk niet door, maar denk na! (Let op de rode draad!)
  

Oefenen

Ga naar SOM > leermiddelen > algemeen > Neue Kontakte

Open de examentrainer (rechtsboven)

Ga naar "gericht oefenen" en kies "open vragen"