1.2 Ruimtelijk beleid en de Randstad

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

1.2 Ruimtelijk beleid en de Randstad

H1 Stedelijke gebieden

VWO 5

Domein Wereld

Leerdoelen

• Ik kan beschrijven én beoordelen hoe het beleid van de Nederlandse overheid zicht ontwikkeld heeft ten aanzien van de ruimtelijke vraagstukken in de Randstad.
• Ik kan vanuit verschillende dimensies toekomstscenario's voor stedelijke ontwikkeling formuleren en beoordelen.

Ruimtelijk beleid in NL

Ruimtelijk beleid op verschillende schaalniveaus:

• Bestemmingsplannen (gemeentelijk/lokaal)
• Landschapsbeleid (Provincies/regionaal)
• Structuurvisies (Rijksoverheid/nationaal)

• Zijn er nog andere actoren die invloed hebben op de ruimtelijke ordening van Nederland?

Ruimtelijk beleid Randstad

Doelstellingen:

1. Veiligheid bij klimaatverandering en overstromingen;
2. Sterke internationale concurrentiepositie en bereikbaarheid versterken;
3. Veel verschillende en aantrekkelijk woonomgevingen met voldoende groen en wat om te recreëren;
4. Krachtige, duurzame steden en goede regionale bereikbaarheid. 

• Ruimtelijke problemen: intensief gebruik infrastructuur, verouderde bedrijventerreinen, verloedering woonwijken, versnippering natuur & hoge grondprijzen.

Veranderend overheidsbeleid

Van sectoraal beleid naar integraal beleid.

Sectoraal beleid , nadelen:

• Ruimtelijke conflicten (druk op de m2).
• Trage besluitvorming

• Daarom nu één wet: Omgevingswet. 

Ontwikkelingen in het ruimtelijk beleid vanaf 1960

Spreidingsbeleid 

• Verplaatsen overheidsdiensten naar steden buiten de Randstad (doel: bedrijven volgen, werknemers volgen).
• Groeikernen rond de randstad (doel: leegloop grote steden tegengaan, gevolg: lange files door forensisme).

Ontwikkelingen in het ruimtelijk beleid vanaf 1993

Concentratiebeleid

• Meer woningen nodig in de Randstad -> Compacte-stad beleid
• Rand van de grote steden Vinex-locaties aangewezen (doel: toename draagvlak stedelijke voorzieningen & minder mobiliteit)

De toekomst..

nos.nl

Aan de slag

Maak de opdrachten  2 t/m 5 van par. 1.2.

Wat heb je vandaag geleerd?

Wat is nog onduidelijk voor je?