FRT - 1 op 1 les 3

1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vandaag
  • Voornemens 2025
  • Weet je nog? 4 G's
  • Val- en leerkuil
  • Tips
  • Ontspanning
  • Volgende keer
  • Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2025
Heb jij voor 2025 een goed voornemen?

 Of iets dat je anders wilt gaan doen? 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Weet je nog wat de 4G-methode is?
A
Gedachten, Geduld, Gevoel, Gevolg.
B
Gebeurtenis, gedachten, Gevoel, Gedrag
C
Geloof, Gedachten, Groeien, Genieten

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

4g methode
Gebeurtenis

Gedachte 
Gevoel + Gedrag

Deze 3 staan altijd met elkaar in verbinding. 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat dacht jij?
  • Denk eens na over een situatie bij wiskunde of Engels.
  • Welke negatieve gedachten had je toen?
  • Heb je er toen aan gedacht of het echt klopte wat je dacht en heb je het geprobeerd om te zetten naar een positieve gedachten? 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De manier waarop we tegen onszelf praten (Positief denken) zorgt voor zelfvertrouwen en helpt je je faalangst te verminderen.

Kies je eigen kaartje uit de doos.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Val- en leerkuil
Een leerkuil is een manier om van een valkuil naar een leerkuil te gaan. Het is het proces van falen en leren, zonder jezelf de schuld te geven.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer je iets nieuws leert, gaat dit niet vanzelf; het is een proces. De leerkuil op de afbeelding hiernaast geeft jouw leerproces aan.

Bekijk de afbeelding goed en druk op de plusjes.


Leerkuil
Tegenslagen
Het is normaal dat er tegenslagen zijn en dat iets vaak niet in één keer lukt. Door vragen te stellen, door te zetten en te blijven oefenen, lukt het uiteindelijk om een nieuwe vaardigheid aan te leren en je doel te bereiken.
'Help! Ik begrijp het niet.'
'Dit is moeilijk!'
'Ik wil stoppen.'
'Ik probeer het nog een keer.'
'Misschien kan iemand mij helpen?'
'Ik denk dat het gaat lukken.'
'Gelukkig heb ik doorgezet!'

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Bedenk een situatie waarin je vastloopt (bijvoorbeeld een moeilijke som) en maak een leerkuil. Wat kun je doen om verder te komen?

Situatie: ___________
Valkuil: ___________
Leerkuil: ___________

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Het veranderen van een niet-helpende gedachte in een helpende gedachte wordt ombuigen genoemd.

Bij omdenken vervang je niet-helpende gedachten met helpende gedachten. Je focust je op oplossingen, kansen en verbeteringen, in plaats van beren op de weg zien en altijd maar het negatieve te zeggen.

Neem de tips door en probeer (evt klassikaal) de niet-helpende gedachten uit het werkboek om te zetten in helpende gedachten. 

Mindfulness

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Activeer je zintuigen
Blijf in het nu. Ga niet met je aandacht naar binnen naar je paniek. 

Ga bewust kijken/voelen/ ruiken/proeven.
Zo houd je invloed op jezelf.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

  • Doe zelf ook mee, zodat je samen kan uitproberen.
  • Door zelf ook mee te doen, zet je een veilige sfeer neer om uit te proberen. 
Afsluiten
  • Werk aan je gedachten

  • Schrijf in je dagboek alle negatieve gedachten die je had.
  • Schrijf erbij wat de positieve gedachte kan zijn.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Van fouten leer je en groei je.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions