Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Herhaling en vaardigheden 2
Planning
Uitleg leerstof (H4 en H5)
Bespreken HW
Uitleg vaardigheden 2.5, 2.6 en 3.5
Huiswerk maken
1 / 20
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 1
Cette leçon contient
20 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
1 vidéo
.
La durée de la leçon est:
60 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Planning
Uitleg leerstof (H4 en H5)
Bespreken HW
Uitleg vaardigheden 2.5, 2.6 en 3.5
Huiswerk maken
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Vidéo
4.1 - Leven op het platteland
Aparte koninkrijken (verandering op welk gebied?)
Agrarische samenleving? Steden? (verandering op welk gebied?)
Veel oorlog, geen handel
Stedelingen (nijverheid) naar platteland als boer
Domein: hoe zag dat eruit?
Horigen + ....
Herendiensten
Hofstelsel
= economisch systeem!
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Horigen
A
Boeren met een eigen stukje land
B
Boeren die wonen en werken op land heer
Slide 5 - Quiz
Herendiensten zijn klusjes die een vrije boer moest doen voor de heer
A
Juist
B
Onjuist
Slide 6 - Quiz
Horigen moesten in tijden van oorlog meevechten in het leger van de heer
A
Juist
B
Onjuist
Slide 7 - Quiz
4.2 - Keizers, koningen en heren
Frankische Rijk (Germaans volk)
Clovis verenigt volk + breidt uit
Goede legerleider + samenwerking kerk
Hoogtepunt jaar 800. Karel de Grote
Leenstelsel, hoe werkt dat?
Rijk valt uit elkaar: Frankische recht na dood
Bestuur verzwakt - leenstelsel
Aanvallen buitenaf
Slide 8 - Diapositive
De bevolking groeit, de opbrengst uit landbouw moet omhoog.
Hoe deden boeren dat?
A
Boeren gingen nieuwe technieken uitproberen.
B
Boeren waren verplicht om harder te werken.
C
Ze ontdekten dat van mest graan beter groeit.
D
Niet, hoe kan er nou meer groeien?
Slide 9 - Quiz
De opbrengst uit landbouw nam toe, er was eten genoeg.
Wat was een gevolg daarvan?
A
De bevolking groeide, niet iedereen had een huis.
B
Nieuwe beroepen, want niet meer iedereen was boer.
C
Boeren werkten minder hard, er was immers eten genoeg.
D
Het voedsel lag te rotten in de opslagplaatsen.
Slide 10 - Quiz
Sleep het juiste antwoord naar de vraag:
Waarom trokken handelaren naar kruispunten van wegen en rivieren?
Waarom trokken handelaren naar kastelen en kloosters?
Omdat deze plaatsen goed bereikbaar waren.
Omdat deze goed beschermd werden.
Slide 11 - Question de remorquage
Mensen in de stad wilden zelf de regels bepalen. Ze betaalden daar de landheer geld voor.
Hoe noem je deze rechten?
A
Het wetboek van strafrecht.
B
Stadsrechten.
C
Recht van overpad.
D
Betaalde rechten.
Slide 12 - Quiz
Zet de ontwikkelingen in de juiste volgorde in de tijd
1
2
3
4
Meer voedsel en een grotere bevolking
Handel onstaat bij kruispunten, kloosters en kastelen
Het ontstaan van het drieslagstelsel en ontginnen van woeste gronden
Er ontstaan dorpen en de samenleving verandert
Slide 13 - Question de remorquage
5.1 - Handel en de opkomst van steden
1000: bloei handel en nijverheid + steden
Door groei landbouwopbrengst (drieslagstelsel) en ontginnen gronden
Agrarisch-stedelijke samenleving?
Geldeconomie, niet altijd te ruilen
Betaling hofhouding + leger
Lastig: iedereen eigen munt
Handelssteden. De Hanze
Afspraken leveranciers, bescherming
Slide 14 - Diapositive
Zet de zinnen in de juiste volgorde
Boeren en ambachtslieden hadden producten over.
Handelaren kochten deze producten op om met winst te verkopen.
Handelaren reisden met deze producten naar kruispunten van wegen en rivieren, of kastelen en kloosters.
Op die plaatsen kwamen veel mensen samen om spullen te kopen en verkopen.
Zo ontstonden markten en nieuwe steden.
Slide 15 - Question de remorquage
Bespreken huiswerk
§3.6: 5
§4.5: 2, 3, 7 en 10
§4.6: 1 en 8
Herhalen van vraag
Verwijzen naar bron
Rest zelf nakijken
Slide 16 - Diapositive
Feit
Geen discussie mogelijk
Meerdere
betrouwbare
bronnen zeggen hetzelfde
Mening
Persoonlijke opvattingen
Woorden als 'ik vind' of
'volgens mij'
Waardeoordelen zoals
'mooi' of 'belangrijk'
Maak §2.5
9 en 10
Slide 17 - Diapositive
2.6
Bijschrift is SUPER belangrijk bij vragen. Extra informatie!
Samen opdracht 3 maken
Slide 18 - Diapositive
3.5 - Chronologie
Eeuw (100 jaar)
Tijdvakken (zie oogje)
Perioden (zie oogje)
Maak 1 en 5 (samen of alleen?)
Slide 19 - Diapositive
Keuzes
Samenvatting maken (zelf of samen)
Opdrachten maken
Leren/lezen/woordjes leren
SUCCES TOPPERS!
Slide 20 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
Ridders en Boeren
Mars 2019
- Leçon avec
15 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
Ridders en Boeren
Novembre 2020
- Leçon avec
15 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
Ridders en Boeren
Mars 2017
- Leçon avec
15 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
Ridders en Boeren
Mai 2019
- Leçon avec
15 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
5.1 - Handel en opkomst van steden
Mars 2024
- Leçon avec
26 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 1
Laatste les
Juin 2023
- Leçon avec
27 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 1
Memo hoofdstuk 5.3- Nieuwe steden gaan handeldrijven
Février 2023
- Leçon avec
23 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 1
5.1 - Handel en opkomst van steden
Mars 2023
- Leçon avec
24 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 1