workshop les thomas

Workshop les conflicthandelingen Thomas Gordon

De doelen van deze les

Aan het einde van deze les weet je wie Thomas Gordon is en kun je uitleggen wat zijn conflicthantering inhoudt

Voorkennis
1. Waar denk jij aan bij Thomas Gordon?
2. Waar denk jij aan bij conflicten?

Opdracht 1

Maak zelf een samenvatting over Thomas Gorden 

Jullie krijgen 10 minuten voor deze opdracht.

Thomas Gordon

- Amerikaans klinisch psycholoog

- 80 jaar

-In 1962 organiseerde hij een eerste Parent Effectiveness Training voor 14 ouders in een voorstad van Los Angeles.

- 12 boeken 

- Nobelprijs voor de Vrede 1999 

Gordonmethode:

Wat is de Gordonmethode?

De Gordonmethode is een communicatiemethode die gericht is op luisteren naar het kind en duidelijk communiceren op basis van gelijkwaardigheid en respect. Respect voor elkaars mening en behoefte staan centraal. Conflicten worden zo opgelost dat niemand het gevoel heeft dat hij verliest. Dit leidt tot meer begrip voor elkaar en minder conflicten, maar ook voor meer zelfvertrouwen en een groter verantwoordelijkheidsgevoel bij het kind. 

De Gordonmethode kent twee belangrijke basisbegrippen: actief luisteren en de ik-boodschap. Hieronder leggen we de twee begrippen uit.

Actief luisteren

Actief luisteren is met volle aandacht, zonder onderbreking en zonder oordeel, luisteren. Jonge kinderen kunnen hun behoeften vaak nog niet in gesproken taal uitdrukken. 

Bij actief luisteren is het belangrijk om als volwassene te observeren en je te verplaatsen in het kind. Wat zegt hij, wat doet hij en wat zou hij voelen? Je geeft het kind jouw volle aandacht en steun, zonder dat je het ‘probleem’ overneemt. Wanneer je dat doet, spreken we van een communicatiestop. Dit zijn reacties van de volwassene om het probleem voor het kind zo snel mogelijk op te lossen. Hierbij wordt de oplossing te snel gegeven, zonder eerst goed te luisteren, waardoor de communicatie letterlijk stopt

Noteer bij jouw steekwoorden van het filmpje
wat je net hebt gezien.

Overlegmethode/Conflicthantering

De overlegmethode van Thomas Gordon gebruik je om van een conflictsituatie een win-winsituatie te maken. Samen zoek je naar een oplossing waarmee beide partijen blij zijn en er dus geen ‘verliezers’ zijn. Hiermee is de overlegmethode een alternatief voor de autoritaire methode, waarbij de ouder of volwassene alles bedenkt en eist, en de toegeeflijke methode, waarbij het kind zijn zin doordrijft. De overlegmethode is, in een vereenvoudigde vorm, al toepasbaar bij kinderen vanaf 2 jaar.

In 6 stappen een probleem oplossen met de overlegmethode

Stap 1: Vaststellen van het probleem

Om helder te krijgen wat er precies speelt, ga je actief op zoek naar de achtergronden van het probleem. Je zegt in ik-taal wat jouw wens of gevoel is en met actief luisteren probeer je achter de beweegredenen van je kind te komen. Vervolgens vat je het probleem samen: ‘’dus jij wilt graag … en ik vind het fijn als … Hoe lossen we dat nou op?’’

Stap 2: Oplossingen bedenken

In deze stap brainstorm je samen met je kind over mogelijke oplossingen. Bedenk samen met je kind zoveel mogelijk oplossingen. Het beoordelen komt later wel. Moedig je kind aan om ook iets te bedenken. Ook gekke dingen mogen! Dat zorgt voor een vrolijke sfeer. Een probleem oplossen lukt het best met humor.

Stap 3: Oplossingen beoordelen

Samen bekijken jullie de verzonnen oplossingen. Zijn ze uitvoerbaar en voldoen ze aan ieders behoefte?

Stap 4: Oplossing kiezen

Kies samen de oplossing die jullie allebei het beste vinden. Dring je kind geen oplossing op, maar overleg steeds of je kind het ook eens is met de oplossing.

Stap 5: Oplossing uitvoeren

In deze stap maak je samen afspraken om de oplossing goed uit te kunnen voeren. Wie doet wat, wanneer en hoe vaak? Omdat jullie samen voor de oplossing kiezen, is het uitgangpunt ook dat jullie je er allebei aan zullen houden. Benoem dit naar je kind door te zeggen: ‘’Dit is een afspraak waar we ons allebei aan zullen houden, goed? Jij helpt mij herinneren en ik help jou herinneren.’’

Stap 6: Nagaan of de oplossing werkt

Op een later moment gaan jullie na of de oplossing werkt. Als dit niet zo is, dan zoek je samen naar een betere oplossing. Bij jonge kinderen doe je dit snel, zodat je eventueel bij kunt sturen. Benoem dit aan je kind: ‘’Hoe vind je dat het nu gaat?’’ of ‘’Ik vind het fijn dat we ons allebei aan de afspraak houden. Ben jij er ook tevreden over?’’.

Noteer bij jouw steekwoorden van het filmpje
wat je net hebt gezien.

3 onderdelen ik-boodschap

Het tweede basisbegrip binnen de Gordonmethode is de ‘ik-boodschap’. Als je communiceert vanuit de ik-boodschap, praat je vanuit jezelf: je zegt wat je bedoelt, denkt en voelt en geeft geen commentaar op het gedrag van de ander. Een goede ik-boodschap bestaat uit drie onderdelen:

 

1. Het gedrag van het kind, zonder oordeel.

2. Je eigen gevoel.

3. De gevolgen die het gedrag heeft.

• Ik denk: ‘’Ik ben blij dat de zon schijnt.’’

• Ik voel: ‘’Ik word verdrietig als het andere kind pijn heeft. Slaan doet pijn.’’

• Ik vind: ‘’Ik vind het fijn dat je zelf je jas aantrekt, dan kunnen we zo naar buiten.’’

Het is belangrijk dat je open en eerlijk bent over je gevoelens en gedachten. Let daarbij ook op wat je non-verbaal uitstraalt. Voor een kind is het onduidelijk als je non-verbaal uitstraalt dat je iets niet prettig vindt, maar dit niet uitspreekt. Als de communicatie tussen de volwassene en het kind duidelijk is, ontstaat een positieve relatie en worden conflicten en ruzies voorkomen. Daarnaast geef je door te zeggen wat je denkt en voelt het goede voorbeeld. Hierdoor stimuleer je het kind om zijn of haar gevoelens ook uit te spreken.

Opdracht 4

Jullie gaan in drietallen een conflicten bedenken.

vanaf welk jaar is de overlegmethode toepasbaar bij een kind

1. 3 jaar
2. 2 jaar

Waar is de Gordon methode op gericht

1. luisteren naar het kind
2. luisteren naar je zelf

wie is de bedenker van de Gordon methode

1. Tim Penders
2. Thomas Gordon

Hoeveel stappen heeft de overlegmethode

1. 5
2. 6