1.1 Delers, veelvouden, optellen en aftrekken

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo k, g
• Leerjaar 2

k2c - Wiskunde

• Lesdoelen
  
• Uitleg paragraaf 1.1
  
• Aan het werk
• Aan de slag!

Nakijken:

- Let op het antwoord, maar ook op de berekening.

- Leer van je fouten.

- Vraag om uitleg of extra controle. 

- Markeer belangrijke (lastige) opdrachten.

Terugblik leerjaar 1.

Welk getal is even?

1. 10,5
2. 3
3. 7
4. 8

Terugblik leerjaar 1.
Noem een oneven getal.

Terugblik leerjaar 1.

Reken uit:
-5 + 6 = ..

1. -11
2. 1
3. -1
4. 11

Terugblik leerjaar 1.

Reken uit:
-5 - - 6 = ..

1. -11
2. 1
3. -1
4. 11

Doelen van de les

- De leerling weet wat een geheel getal is. 

- De leerling kan benoemen wat delers en veelvouden zijn. 

- De leerling kan even en oneven getallen aanwijzen, en uitleggen waarom ze even of oneven zijn.

- De leerlingen kan optellen en aftrekken (ook met negatieve getallen)

Paragraaf 1.1

Een geheel getal is een getal zonder dat er een komma in zit.

Je kunt gehele getallen delen, maar niet bij elk getal is die uitkomst een geheel getal. Als je een getal deelt en er komt een geheel getal uit, dan noem je dat getal een deler.

VB: 27:3 = 9 Hier deel je 27 door 3 en daar komt het hele getal 9 uit. 3 is hier de deler. 

Paragraaf 1.1

Een getal wat deelbaar is door een bepaald getal, noem je de veelvoud van dat getal.

VB: Veelvouden van 5 zijn 10, 15, 25, 200 

Even getallen zijn getallen die deelbaar zijn door 2

Oneven getallen zijn getallen die niet deelbaar zijn door 2 

Weet je het al?
Welk getal is geen deler van 15?

1. 1
2. 3
3. 5
4. 10

Oefening:
Welk getal is een veelvoud van 4?

1. 17
2. 12
3. 10
4. 3

Paragraaf 1.1 

Bij het optellen en aftrekken kijken we vaak naar een heks die aan het koken is.

De heks kan:

- warme of koude

blokjes gebruiken

- Blokjes erin doen of

eruit halen

Paragraaf 1.1 

Oefenen met de heks:

• 5 + -6 =
• -18 + 23=
• -4 --8=
• -7+-15
• -9-8=

sommen met min-getallen.
4 + - 7 = ...

1. 11
2. -11
3. -3
4. 3

sommen met min-getallen.
- 4 - - 7 = ...

1. 11
2. -11
3. -3
4. 3

sommen met min-getallen.
- 4 - 7 = ...

1. 11
2. -11
3. -3
4. 3

delers en veelvouden.
Wat is een veelvoud van 3?

1. 17
2. 12
3. 10
4. 8

delers en veelvouden.
Wat is een deler van 50?

1. 17
2. 12
3. 10
4. 3

Extra uitleg of zelfstandig aan het werk? 

• Maken: 1.1 (doorlopende route; Zie bovenaan blz 10) 

Let op!

Sluit de les niet af!

Had je de vragen in LessonUp goed? Begrijp je de uitleg? Dan mag je stil en zelfstandig aan het werk. 

Wiskunde - Aan de slag!

rood = Iedereen is stil

  

oranje = Je mag de docent een vraag stellen

groen = Je mag met elkaar fluisterend 

overleggen

1.1 Delers, veelvouden, optellen en aftrekken

Maken:

opdr. 1 t/m 6 (DR) (LB blz. 10 & 11)

Lezen:

Theorie blz. 10 & 11

k2c - Wiskunde

• Aan de slag!
  

Wiskunde - Aan de slag!

rood = Iedereen is stil

  

oranje = Je mag de docent een vraag stellen

groen = Je mag met elkaar fluisterend 

overleggen

1.1 Delers, veelvouden, optellen en aftrekken

Maken:

opdr. 1 t/m 10 (DR) (LB blz. 10 & 11)

Lezen:

Theorie blz. 10 & 11

Klaar?

Maak E1 t/m E5 (blz. 32 & 33)