Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Welkom
Telefoon in de telefoontas
Geen jassen of petten
Neem lekker plaats!
Slide 1 - Diapositive
Agenda
Inloop - 5 min
Lekker Lezen - 10 min
Geheugen opfrissen - 10 min
Instructie §6 - 5 min
Samenwerken - 15 min
Afronden- 5 min
Mededeling: de toets Meer dan Lezen is verplaatst naar 9 februari. Jullie hebben volgende week namelijk CITO-toetsen .... jullie zijn dan héél chagrijnig en willen niet meer leren.
En er waren die week (nog) GEEN andere toetsen ingepland voor jullie.
Slide 2 - Diapositive
Lekker Lezen
timer
10:00
Slide 3 - Diapositive
Geheugen opfrissen
Wat is een Alinea?
Hoe herken je alinea's?
Wat is een kernzin?
Hoe vind je de kernzin?
timer
2:00
Slide 4 - Diapositive
Geheugen opfrissen
Wat is de kernzin van deze alinea? Ik geef jullie een minuut de tijd. Je mag overleggen in tweetallen.
Vechten en zuipen met vieze baarden. Ons beeld van woeste Germanen is bepaald door wat Romeinse schrijvers schreven. Zij beschreven de Germanen als drinkende en vechtende barbaren. Omdat ze zich bedreigd voelden, benoemden de Romeinen niets positiefs over de Germaanse stammen.
timer
2:00
Slide 5 - Diapositive
Geheugen opfrissen
En wat is de kernzin in deze alinea? Ik geef jullie een minuut de tijd. Je mag overleggen in tweetallen.
Een inbreker heeft bij een standaardslot minder dan 30 seconden nodig om bij u binnen te komen. Een alarm schrikt ook niet altijd af, want als dat afgaat duurt het nog minstens tien minuten voor de politie er is. Kortom: goed hang-en-sluitwerk is van groot belang om dieven buiten te houden.
timer
2:00
Slide 6 - Diapositive
Geheugen opfrissen
Dus, wat kan je het beste onthouden hoe je kernzinnen kan vinden?
Vaak staat de zin vooraan de alinea
Soms staat het als tweede zin, en is de eerste zin een 'lokkertje'.
Soms staat de kernzin aan het einde als een conclusie of samenvatting
Houd dit in gedachten, lees de alinea zorgvuldig en denk rustig na.
timer
1:00
Slide 7 - Diapositive
Instructie §6
Een tekst heeft een inleiding, een middenstuk en een slot.
We kijken klassikaal naar een Theoriefilmpje van §6. Hierna stel ik jullie wat vragen.
timer
3:00
Slide 8 - Diapositive
Instructie §6
Wat staat er in de inleiding?
Hoe veel alinea's heeft een inleiding vaak?
Wat staat er in het middenstuk?
Wat is een deelonderwerp?
Waar of niet waar: alle teksten hebben een slot.
Waar of niet waar: elk slot heeft een conclusie of samenvatting.
timer
3:00
Slide 9 - Diapositive
Samenwerken
Maak van §6:
Opdracht 1 t/m 5 (Blz 37 - 40)
Let op! Opdracht 5 moetin tweetallen worden gemaakt!
Klaar? Top!
Maak, alleen of in tweetallen, opdracht 7 van §5
In deze opdracht ga je alinea's indelen + zelf een alinea schrijven.
La durée de la leçon est: 45 min
